家庭教育系列讲座如何走出家庭教育的误区.pptx

家庭亲子教育交流沟通汇报----

走出家庭教育的误区

【家庭教育】【亲子教育】【教学课件】【交流沟通】

汇报人：XX汇报时间：202X

什么是家庭教育

家庭教育特点任务

家庭教育的误区

走出家庭教育策略

目录

01

02

03

04

◆什么是家庭教育

什么是家庭教育

对子女实施的有目的、有计划的

教育和影响是一个双向互动协同作用的过程

·孩子

相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是学校教育与社会教育的基础，并且还是能影响一个人终身的教育

现代教育三大组成部分

1.社会

2.学校

3.家庭

教育

教育教育

◆什么是家庭教育

家长是新生命的第一任老师，孩子在没有上学之前，是在家庭中生活的，这就决定了早期的家庭教育对一个人的思想形成、智力发展、品格形成至关重要

子女在伦理道德和物质生活的需求方面对家长有很大的依赖性，这决定了家长对孩子有很大的制约能力，所以家长的教育易于被孩子接受和服从

比学校教育，

社会教育而言，涉及到的内容极其广泛

家庭教育的特点

启蒙性

权威性

全面性

◆家庭教育特点任务

家长与孩子之间的血缘关系和亲缘关系是其他人难以替代的

长期性

家庭教育的时间最长，远远超过学校教育。因为孩子出生后，从小到大，几乎都生活在家庭之中，每天早早晚晚都在接受着来自家长的教育。

及时性

家长在生活中随时可以发现问题及时纠正

◆家庭教育特点任务

情感性

家庭教育的主要任务

以培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主家庭教育的重点

品德教育为主

◆家庭教育特点任务

儿童的性格特征

意志坚强

情绪稳定

自发努力

友好态度

敌对行为

教养态度

信任

0.74

0.60

0.27

0.44

-0.40

民主

0.43

0.16

0.36

0.33

-0.40

容忍

0.56

0.53

0.05

0.19

-0.10

严厉

-0.16

-0.08

-0.38

-0.38

0.40

美国心理学家佩克与哈维格斯特等人用谈话法，测验法等研究了美国青少年人格特征。研究表明，父母的教养态度与儿童人格特征的相关。

◆家庭教育特点任务

◆家庭教育特点任务

家庭对儿童人格形成与发展具有重大影响。

从上图可以看出，儿童的良好人格特征与信任、民主、容忍的态度为正相关；敌对行为与严厉态度为正相关；

意志坚强与家长信任相关系数最高(0.74),与家长严

厉态度则成负相关；情绪稳定、自发努力也都与家长严厉态度成负相关。

◆家庭教育的误区——心里误区

学习至上型

急功近利型

低估质疑型

以偏概全型

庸俗功利型

忽略优点型

◆家庭教育的误区

◆家庭教育的误区

◆家庭教育的误区——教育方式误区

过分专制

过度放纵漠不关心

过分宠爱

过度保护脸色严厉

乱发脾气

限制说话

◆怎样走出家庭误区

树立德智体美全面发展观，消除家庭教育心理误区

充分尊重教育原则，促进教育方法的改进

◆走出家庭教育策略

现代心理学研究证明，若能让孩子与父母有原则的平等讨论争辩问题事情，这不仅是互爱的充分体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力，所以在家庭教育中家长要尽量体现平等原则，把孩子放在与自己平等角度上看待。

◆走出家庭教育策略

基本教育原则——基本原则

尊重原则：

尊重与被尊重是相互的，只有家长尊重孩子，孩子才会更好地尊重家长。

◆走出家庭教育策略

◆走出家庭教育策略

基本教育原则——交流原则

如果家长忽略孩子内在精神、情感交流沟通的需求，孩子和家长就会没话说，长期下去孩子与家长相处就会变得越来越陌生，越来越疏远，越来越尴尬。

很多家长会把孩子管得很严很死，但结果却

往往吃力不讨好，甚至引起悲剧，所以家长

应该相信孩子的能力，要给予孩子一个自由

发展的空间。

◆走出家庭教育策略

基本教育原则

信任原则

◆基本教育原则

统一原则

家庭成员间的统一

家庭和学校之间的统一

◆走出家庭教育策略

榜样原则

父母是孩子最好的榜样

可以通过学习和故事中中找榜样

◆走出家庭教育策略

可以使用积极地暗示：要饱含爱，要能引起孩子身心的愉悦

(爱丁堡大学马丁教授的实验)

鼓励孩子参加各种户外活动

鼓励孩子勇敢的与人交往

告诉他(她)是最棒的

◆走出家庭教育策略

基本教育原则—鼓励原则

口家庭教育方法

正确维护家校关系，促进家校紧密合作，共同教育孩子。重视家长的榜样作用，让孩子从小养成良好的行为习惯。倾听孩子的心声，充分尊重孩子，促进孩子主动发展。

注意家庭教育的统一性，引导孩子和谐发展。