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黑龙江哈尔滨市道里区2023-2024学年数学七年级第一学期期末统考试题含解析.docVIP

黑龙江哈尔滨市道里区2023-2024学年数学七年级第一学期期末统考试题含解析.doc

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黑龙江哈尔滨市道里区2023-2024学年数学七年级第一学期期末统考试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.如图,点O在直线AB上,射线OC平分∠DOB.若∠COB=35°,则∠AOD等于().

A.35° B.70°

C.110° D.145°

2.如图,某同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分,发现剩下树叶的周长比原树叶的周长小,能正确解释这一现象的数学知识是:()

A.两点之间,直段最短 B.两点确定一条直线

C.两点之间,线段最短 D.经过一点有无数条直线

3.小明每天下午5:30到家,这时时针与分针所成的角为()

A. B. C. D.

4.华为Mate305G系列是近期相当火爆的5G国产手机,它采用的麒麟9905G芯片在指甲盖大小的尺寸上集成了103亿个晶体管,将103亿用科学记数法表示为()

A.1.03×109 B.10.3×109 C.1.03×1010 D.1.03×1011

5.借助一副三角尺,你能画出下面那个度数的角()

A. B. C. D.

6.若x=2是关于x的方程ax﹣6=2ax的解,则a的值为()

A. B.﹣ C.3 D.﹣3

7.某种商品的标价为120元,若以九折降价出售,相对于进价仍获利20%,则该商品的进价是().

A.95元 B.90元 C.85元 D.80元

8.太阳的温度很高,其表面温度大概有6000℃,而太阳中心的温度达到,用科学记数法可示为()

A.1.92×106 B.1.92×107 C.1.92×108 D.1.92×109

9.下列说法正确的是()

A.两点之间,直线最短;

B.过一点有一条直线平行于已知直线;

C.和已知直线垂直的直线有且只有一条;

D.在平面内过一点有且只有一条直线垂直于已知直线.

10.将一个正方体的表面沿某些棱剪开,展开成的平面图形不可能是()

A. B. C. D.

二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)

11._________°.

12.学校有个学生,其中女生占,则男生人数为________.

13.已知,则的补角的度数是__________.

14.已知是关于的一元一次方程,则的值为____________.

15.定义运算“”:,那么=__________.

16.已知则=_______.

三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)

17.(8分)疫情后为了复苏经济,龙岗区举办了“春暖龙城,约惠龙岗”的促消费活动,该活动拿出1.1亿元,针对全区零售,餐饮,购车等领域出台优惠政策.为配合区的经济复苏政策,龙岗天虹超市同时推出了如下促销活动:

(1)小哲在促销活动时购买了原价为200元商品,他实际应支付多少元?

(2)小哲在第一次购物后,在“龙岗发布”微信公众号中参与摇号抢到了一张满300减100的购物券(即微信支付300元以上自动减100元),又到龙岗天虹超市去购物,用微信实际支付了381元,他购买了原价多少元的商品?

18.(8分)某学校跳绳活动月即将开始,其中有一项为跳绳比赛,体育组为了了解七年级学生的训练情况,随机抽取了七年级部分学生进行1分钟跳绳测试,并将这些学生的测试成绩(即1分钟的个数,且这些测试成绩都在60~180范围内)分段后给出相应等级,具体为:测试成绩在60~90范围内的记为级,90~120范围内的记为级,120~150范围内的记为级,150~180范围内的记为级.现将数据整理绘制成如下两幅不完整的统计图,其中在扇形统计图中级对应的圆心角为,请根据图中的信息解答下列问题:

(1)在扇形统计图中,求级所占百分比;

(2)在这次测试中,求一共抽取学生的人数,并补全频数分布直方图;

(3)在(2)中的基础上,在扇形统计图中,求级对应的圆心角的度数.

19.(8分)化简:

(1);

(2).

20.(8分)已知,先化简,再求值.

21.(8分)问题提出:

某校要举办足球赛,若有5支球队进行单循环比赛(即全部比赛过程中任何一队都要分别与其他各队比赛一场且只比赛一场),则该校一共要安排多少场比赛?

构建模型:

生活中的许多实际问题,往往需要构建相应的数学模型,利用模型的思想来解决问题.

为解决上述问题,我们构建如下数学

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