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六年级下册古诗词朗诵技巧与经典作品欣赏.docxVIP

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六年级下册古诗词朗诵技巧与经典作品欣赏

目录

六年级下册古诗词朗诵技巧与经典作品欣赏(1)................4

内容简述................................................4

1.1古诗词朗诵的重要性.....................................4

1.2六年级下册古诗词特点...................................5

古诗词朗诵技巧..........................................6

2.1发音与吐字.............................................6

2.1.1声母与韵母的准确发音.................................7

2.1.2声调的把握...........................................8

2.2语气与节奏.............................................9

2.2.1语气的变化...........................................9

2.2.2节奏的掌握..........................................11

2.3声情并茂..............................................12

2.3.1情感的融入..........................................12

2.3.2形象的塑造..........................................13

经典作品欣赏...........................................14

实践与总结.............................................15

4.1朗诵实践方法..........................................16

4.2朗诵技巧的总结与提升..................................17

4.3经典作品朗诵展示......................................17

六年级下册古诗词朗诵技巧与经典作品欣赏(2)...............19

一、古诗词朗诵概述........................................19

古诗词朗诵的意义.......................................19

古诗词的基本特点.......................................19

古诗词朗诵的技巧.......................................21

二、古诗词朗诵技巧........................................22

声音的运用.............................................22

音量、语速、语调的控制....................................23

音色的变化与运用..........................................24

语言表达的技巧.........................................25

抒情与叙事................................................26

对比与衬托................................................27

排比与对仗................................................28

肢体语言的配合.........................................28

手势、眼神、身姿..........................................29

表情与动作的协调..........................................30

三、经典古诗词作品欣赏....................................30

《春晓》——孟浩然.....................................31

作品背景与作者简介...............................

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