一年级数学实践活动方案一.docxVIP

?一、活动主题

数学乐园大冒险

二、活动目标

1.通过实践活动，让学生亲身体验数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。

2.培养学生观察、思考、动手操作和解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。

3.帮助学生在活动中巩固所学的数学知识，提高学生的数学思维水平，为今后的数学学习奠定良好的基础。

4.让学生在合作交流中学会与他人相处，培养团队合作精神和竞争意识。

三、活动时间

[具体活动时间，例如：XX年XX月XX日（周X）上午9:00-11:00]

四、活动地点

学校操场及教室

五、参与人员

一年级全体学生

六、活动准备

1.场地布置

-在学校操场设置多个数学游戏区域，每个区域用不同颜色的彩带或标识牌进行区分，如数字拼图区数学迷宫区购物小超市区等。

-在每个游戏区域摆放相应的道具和设备，如数字拼图卡片、迷宫地图、购物商品模型及标价签等。

-在教室设置休息区，摆放桌椅、饮用水等，方便学生休息和补充水分。

2.道具准备

-根据各个游戏区域的需要，准备充足的游戏道具。例如：

-数字拼图区：制作各种数字拼图卡片，卡片上可以是1-20的数字，将每个数字分成若干块，如数字5可以分成5个小方块。

-数学迷宫区：绘制或打印出多个不同难度层次的数学迷宫地图，迷宫中设置一些数学问题，如按照3的倍数走跳过所有偶数格子等。

-购物小超市区：准备各种商品模型，如文具、玩具、水果、生活用品等，并为每个商品贴上标价签，标价签上的价格可以是1-100以内的整数。

-准备一些小奖品，如小贴纸、橡皮、铅笔、卡通徽章等，用于奖励在活动中表现优秀的学生。

3.人员安排

-教师分组：将一年级的任课教师分成若干小组，每个小组负责一个或几个游戏区域的组织和指导工作。

-明确教师职责：

-游戏区域负责人：在活动开始前，熟悉本区域的游戏规则和道具使用方法，活动过程中引导学生参与游戏，解答学生的疑问，维持游戏秩序，并对学生的表现进行记录和评价。

-安全保障人员：在操场各个区域巡逻，确保学生的活动安全，及时处理突发情况。

-后勤保障人员：负责为学生提供饮用水、保管学生的个人物品等后勤服务工作。

4.知识准备

-在活动前，教师要对学生所学的数学知识进行系统复习，包括1-20的数字认识、简单的加减法运算、图形识别等，确保学生对基础知识有扎实的掌握，以便更好地参与活动。

-向学生介绍本次实践活动的主题、目的、时间、地点和流程安排，让学生对活动有一个清晰的了解，提前做好心理准备和相应的准备工作，如穿着舒适的运动鞋等。

七、活动流程

（一）活动开幕式（9:00-9:10）

1.全体师生集合在操场，主持人（数学老师）开场致辞，介绍本次活动的主题、目的和流程安排，激发学生的参与热情。

2.校长讲话，鼓励学生积极参与活动，在活动中体验数学的乐趣，锻炼自己的能力，并强调活动过程中的安全注意事项。

（二）游戏区域活动（9:10-10:30）

1.数字拼图区

-游戏规则：学生在规定时间内（15分钟），将打乱的数字拼图拼成完整的数字。拼出数字最多且用时最短的学生获胜。

-活动过程：

-每个学生领取一套数字拼图卡片，在游戏区域的指定位置开始拼图。

-教师在学生拼图过程中进行巡视，鼓励学生思考和尝试不同的拼图方法，对于遇到困难的学生给予适当的提示和帮助。

-时间结束后，教师统计每个学生拼出的数字数量，并记录下来。根据拼出数字的多少评选出一、二、三等奖若干名，颁发小奖品。

2.数学迷宫区

-游戏规则：学生从迷宫入口出发，按照迷宫中设置的数学问题提示，寻找正确的出口。最先走出迷宫且答案正确的学生获胜。

-活动过程：

-学生依次进入数学迷宫区，领取迷宫地图和答题纸。

-学生在迷宫中边行走边思考数学问题，按照问题要求找到正确的路线，每经过一个问题点，在答题纸上记录答案。

-教师在迷宫出口处等待学生，检查学生的答题纸答案是否正确，对于答案错误的学生，引导其重新思考问题，找到正确答案后再走出迷宫。

-根据学生走出迷宫的先后顺序和答题正