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沈阳体育学院体育人文社会学硕士学位研究生-沈阳体育学院研究生部.docxVIP

沈阳体育学院体育人文社会学硕士学位研究生-沈阳体育学院研究生部.docx

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沈阳体育学院体育人文社会学硕士学位研究生-沈阳体育学院研究生部

一、沈阳体育学院研究生部简介

沈阳体育学院研究生部成立于2004年,是学院的重要组成部分,肩负着培养高素质体育专业人才的重要使命。自成立以来,研究生部始终坚持“厚德、博学、求实、创新”的办学理念,致力于打造具有鲜明特色的体育教育与研究平台。截至目前,研究生部已培养硕士研究生千余人,为我国体育事业的发展输送了大量优秀人才。

研究生部设有体育人文社会学、体育教育训练学、运动人体科学、民族传统体育学等4个硕士学位授权点,涵盖体育学一级学科下的所有二级学科。在学科建设方面,研究生部注重学术研究与教学实践相结合,形成了以体育人文社会学为特色,体育教育训练学、运动人体科学、民族传统体育学等多学科协调发展的格局。近年来,研究生部教师主持国家级、省部级科研项目50余项,发表学术论文300余篇,其中SCI、SSCI检索论文30余篇。

沈阳体育学院研究生部拥有一支高水平的师资队伍,现有专兼职教师80余人,其中教授、副教授30余人,博士生导师5人。教师队伍中,有国家“万人计划”教学名师、国家体育总局突出贡献专家、辽宁省教学名师等荣誉称号获得者。研究生部注重培养学生的创新能力和实践能力,通过开展各类学术讲座、研讨会、实践活动等,为学生提供了广阔的学术交流平台。例如,2019年,研究生部成功举办了中国体育科学学会体育人文社会学分会年会,吸引了来自全国各地的专家学者和研究生参加。

在科研方面,沈阳体育学院研究生部与国内外多家知名高校和研究机构建立了合作关系,为学生提供了丰富的科研资源和实践机会。近年来,研究生部学生参与科研项目30余项,其中,有5名学生获得国家奖学金,10名学生获得辽宁省优秀毕业生称号。此外,研究生部还注重国际交流与合作,与俄罗斯、乌克兰、韩国等国家的知名高校开展了联合培养项目,为学生提供了更广阔的国际视野。

沈阳体育学院研究生部秉承“以人为本、质量立校”的办学宗旨,不断提升教育教学质量,努力为社会培养更多高素质的体育专业人才。面向未来,研究生部将继续深化改革,加强内涵建设,为我国体育事业的发展贡献力量。

二、体育人文社会学硕士学位研究生培养方案

(1)沈阳体育学院体育人文社会学硕士学位研究生培养方案以培养具备扎实的理论基础、宽阔的知识面、较强的创新能力和实践能力的专业人才为目标。该方案采用模块化课程设置,分为公共课、专业课、实践课和研究课四大模块。公共课涵盖政治理论、外语、计算机等基础课程;专业课包括体育社会学、体育伦理学、体育法学等核心课程;实践课主要安排体育赛事观察、体育政策研究等实践活动;研究课则侧重于论文写作和科研方法论。近年来,研究生课程满意度调查结果显示,学生对培养方案的整体满意度达到90%以上。

(2)在培养过程中,研究生部注重培养学生的批判性思维和创新能力。通过开设“学术沙龙”、“学术讲座”等活动,邀请国内外知名专家学者分享前沿学术动态,拓宽研究视野。同时,研究生部鼓励学生积极参与科研项目,提供科研经费支持,确保每个研究生都能参与至少一项科研项目。据统计,近五年,研究生参与科研项目比例达到95%,其中,50%的学生主持国家级、省部级科研项目。

(3)在实践能力培养方面,研究生部与多家企事业单位、体育协会建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。研究生在校期间,需完成至少6个月的实践环节,包括实习、志愿服务、社会实践等。以2019届毕业生为例,该届毕业生就业率达到98%,其中,30%的学生进入政府部门、事业单位工作,40%的学生在体育企业、体育俱乐部等单位就业,20%的学生继续深造。此外,研究生部还注重国际交流,每年组织学生参加国际学术会议、暑期夏令营等活动,提升学生的国际竞争力。

三、研究生部学术资源与科研平台

(1)沈阳体育学院研究生部拥有丰富的学术资源,图书馆藏书量超过50万册,其中体育类图书占30%,为学生提供了充足的学术资料。图书馆还配备了电子资源数据库,包括CNKI、WebofScience、JSTOR等国内外知名数据库,方便学生查阅最新学术成果。此外,图书馆定期举办学术讲座和读书会,邀请国内外专家学者分享研究成果,为学生提供了良好的学术交流平台。

(2)研究生部科研平台建设成效显著,设有体育科学研究所、运动医学研究中心、体育人文社会学研究中心等3个校级科研机构。这些研究中心以项目为导向,聚集了一批具有丰富科研经验的专家学者。近年来,研究生部共获得国家级科研项目8项,省部级科研项目20余项,科研经费累计超过500万元。其中,运动医学研究中心的研究成果在国内外具有重要影响力,多项研究成果发表于国际知名期刊。

(3)研究生部与多家企事业单位、科研机构建立了紧密合作关系,为学生提供了良好的产学研一体化平台。例如,与沈阳

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