2025年幼儿园学说普通话标准教案.pptx

主讲人时间202X.X202X2025年幼儿园学说普通话标准教案

Catalogue目录1.普通话基础知识PartOne幼儿普通话发音训练PartTwo2.普通话教学方法PartThree普通话教学活动设计PartFour3.4.普通话教学评估与反馈PartFive5.

01PART普通话基础知识

普通话的定义普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

普通话的“普通”是“普遍”“通用”的意思，是我国国家通用语言。推广普通话的意义推广普通话有助于消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会发展，增强民族凝聚力。

在幼儿园推广普通话，可以改善交流效果，规范师幼言行，提高师幼文明意识，美化校园育人环境。推广普通话的背景我国是一个多民族国家，各民族语言各异，方言众多，推广普通话是国家统一和民族团结的需要。

推广普通话也是教育发展的要求，良好的普通话水平是学习和使用其他知识的基础。普通话定义与重要性

02PART幼儿普通话发音训练

010203声母发音练习普通话有22个声母，如b、p、m、f等，练习发声母的正确发音，注意发音部位和方法。

通过模仿标准音、练习发音器官等方式，纠正方言语音习惯，提高语音的标准程度。韵母发音练习普通话有39个韵母，如a、o、e、i、u、ü等，练习发韵母的正确发音，注意口型变化和气息控制。

练习韵母组合，如ai、ei、ou等，注意发音顺畅过渡，培养幼儿的语音感知和发音能力。声调训练普通话有4个声调，分别是阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ），练习发声调的正确发音。

从单个字开始，逐步过渡到短语和句子，通过大量练习掌握声调的发音要领。发音基础

03PART普通话教学方法

普通话接龙游戏组织孩子们进行普通话词语接龙游戏，锻炼他们的口语表达能力和反应速度，激发学习兴趣。

游戏过程中，教师及时纠正幼儿的发音错误，引导幼儿正确使用普通话。绕口令挑战教授孩子们一些简单的绕口令，如“扁担长，板凳宽”，让他们在游戏中感受普通话的韵律和魅力。

绕口令练习可以训练幼儿的发音准确性，提高语言表达的灵活性。角色扮演引导孩子们扮演不同角色，使用普通话进行情景对话，如“小医生和小病人”“售货员和顾客”等。

通过角色扮演，提高幼儿的语言运用能力和社交技能，增强幼儿对普通话的运用意识。010203游戏化教学

04PART普通话教学活动设计

播放简单的普通话儿歌，如《两只老虎》，让幼儿在欢快的旋律中感受普通话的韵律美。

引导幼儿跟着歌曲一起唱，练习普通话发音，培养幼儿的语感和节奏感。通过讲述有趣的故事，如《小兔乖乖》，引起幼儿对普通话的兴趣，自然地引入普通话教学内容。

在故事中穿插普通话发音练习，让幼儿在听故事的同时学习普通话，提高学习效果。开展简单的普通话游戏，如“我说你做”，让幼儿在游戏中快速反应，提高普通话的听说能力。

游戏导入可以激发幼儿的学习积极性，使幼儿在轻松愉快的氛围中开始普通话学习。故事导入歌曲导入游戏导入教学活动导入

05PART普通话教学评估与反馈

观察记录教师在日常教学活动中观察幼儿的普通话使用情况，记录幼儿的发音、词汇运用、语句表达等方面的表现。

通过观察记录，及时发现幼儿在普通话学习中存在的问题，为后续教学提供参考。作品分析收集幼儿的绘画作品、手工制作等，分析幼儿在作品中对普通话词汇和语句的运用情况。

作品分析可以帮助教师了解幼儿对普通话的理解和运用能力，发现幼儿的个体差异。小组讨论组织幼儿进行小组讨论，如“我最喜欢的食物”，让幼儿用普通话表达自己的想法和观点。

在小组讨论中，教师观察幼儿的交流情况，评估幼儿的普通话口语表达能力和合作能力。评估方式

主讲人时间202X.X202X谢谢大家