陕西省咸阳市实验中学2024-2025学年七年级下学期阶段性检测语文试卷（一）（PDF版，含答案）.pdfVIP

咸阳市实验中学2024-2025学年度第二学期阶段性检测（一）

七年级语文试题答案

一、积累和运用（24分）

1.（1）jié（2）zēng

2.（1）琐（2）斋

3.（1）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

（2）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干

（3）旦辞爷娘去，暮宿黄河边

（4）安能辨我是雄雌

4.形容词；动词

5.依次填入：C；B；A

6.将“改进”改为“提高”。

7.（1）老舍；《骆驼祥子》

（2）示例：批注①：从内容情感角度，“一年，两年，至少三四年”“一

滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”，通过时间和汗水的累加，生动地

展现了祥子买车过程的艰辛，体现出他为实现梦想所付出的努力与坚持，

也能感受到他对拥有一辆车的强烈渴望。

批注②：从写作手法角度，运用比喻的修辞手法，把“那辆车”比作“身

经百战的武士的一颗徽章”，形象地写出了那辆车对于祥子的重要意义，

它是祥子努力奋斗的成果和报酬，如同徽章是武士荣耀的象征，突出了

祥子对车的珍视。

二、阅读（46分）

（一）（9分）

8.①唱腔包括“板路”和“彩腔”两部分，且有欢音和苦音之分；②

角色演唱形式独特，有“唱乱弹”的特色；③表演技艺丰富，有趟马、

拉架子、吐火等绝活；④脸谱样式众多，形成古典独特的绘制风格，体

系完整。

9.①秦腔表演形式上突出体现为“吼”，气势足可征服人心；②基调

上突出体现为“悲”，情节具有强烈艺术张力，能引发人们的情感共鸣；

③艺术呈现上突出体现为“美”，悲中带喜、苦中有乐，蕴含真善美和

家国情怀，唱腔、扮相、戏词、武戏等都具有艺术美感。

10.D【解析】A项秦腔起于西周，不是西府；B项常用在人物情感饱满

与剧情发展起伏跌宕之处的是“彩腔”，不是“板路”；C项“中国数

百种戏曲中没有感染力超过秦腔的”说法过于绝对。D选项正确。

（二）（21分）

11.①发现海鸥，救治求助②海鸥传信，成功获救

12.因为这只海鸥翅膀脱臼，无法正常飞行，只能停留在岛礁上，处境

艰难，所以“我”说它真可怜。

13.（1）“急忙”一词生动地表现出“我”在看到爷爷要拧断海鸥脖子

时内心的焦急，突出了“我”对海鸥的怜悯和保护它的急切心情。

（2）运用神态描写和动作描写，“满脸兴奋”写出爷爷想到利用海鸥

求救的办法时的激动神情，“掏”这一动作表现出爷爷行动的急切，体

现出爷爷的机智和求生的渴望。

14.内容上：点明文章主旨，揭示了善良会得到回报的道理，表达了“我”

对善良的深刻感悟；结构上：总结全文，使文章结构更加完整，同时与

前文“我”救助海鸥的情节相呼应。

15.①善良是一种宝贵的品质，它可能在不经意间为自己和他人带来帮

助，我们要保持善良，多做善事；②在面对困难时，要保持冷静，善于

思考，寻找解决问题的方法，文中爷爷利用海鸥传信就是冷静思考的结

果；③在生活中，我们不能只看眼前利益，要有长远的眼光，“我”阻

止爷爷杀死海鸥，看似放弃了食物，却换来了获救的机会。

（三）（12分）

16.（1）了解（2）等到（3）轻视（4）拜访

17.今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定？

18.（1）吕蒙用军中事务多来推辞。

（2）鲁肃于是跨出座位靠近吕蒙。

19.鲁肃“遂拜蒙母，结友而别”，表明鲁肃对吕蒙的态度发生了转变，

从轻视到敬重，侧面烘托出吕蒙通过学习和成长，才略得到了很大提升，

展现出吕蒙好学、进取的人物形象。

（四）（4分）

20.北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在冰冷的铠甲上。在

寒冷的夜晚，木兰和战友们在边疆的营地中，听着打更声，身披铠甲，

忍受着严寒，时刻保持警惕。

21.运用了对偶、互文的修辞方法。对偶使句子整齐匀称，节奏感强；

互文表现出战争的残酷和时间的漫长。表现了木兰英勇无畏、坚毅刚强

的性格特点。

三、作文（50分）

22.略【写作提示】这是一篇半命题作文，题目为“好一个的人”。

首先，补充题目，可补充的词语有很多，如“好一个善良的人”“好一

个幽默的人”“好一个勤奋的人”等，选择自己熟悉且有话可说的人物

特点进行补充。写作时，要通过具体事例来展现人物的这一特点，事例

要详细、生动，注重细节描写，比如人物的语言、动作、神态等，让读

者能真切感受到人物的形象。同时，要融入自己的真情实感，表达出对

这个人的敬佩、喜爱等情感。注意内容具体，避免套作、抄袭，600字

左右，不要