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高新区实验中学九年级语文作业检查
参考答案
一、积累与应用(27分)
1.(8分)①衡阳雁去无留意
②万钟则不辩礼仪而受之
③一蓑烟雨任平生
④英雄末路当磨折
⑤持节云中,何日遣冯唐
⑥了却君王天下事,赢得生前身后名
2.(6分)(1分)jí⑵(2分)茅懦⑶(3分)C
3.(3分)C
4.(3分)A
5.(7分)
(1)示例一:花季情,良师恩
示例二:珍惜当下,快乐起航。
示例三:携手共进,不忘师恩。
(2)示例:②班级大事记③班级日记摘抄(或班级毕业照;班级精彩瞬间)
(3)示例一:奖项名称:奉献奖颁奖词:腹有诗书,所以授课您挺直了身;满怀爱心,
对孩子您弯得下腰。您让文学人物跨越时空,您变艰涩难懂为优雅生动,您将诗词歌赋吟
咏,您把烈士仁人歌颂。中华文明博大精深浩若繁星,您是一盏明灯,引领我们走进一场
场文化旅程。
示例二:奖项名称:无私奖。颁奖词:数学老师,您引领我们来到加减乘除的世界,
是您让我们感受到了认识了数字与符号的这群可爱的小精灵。随手轻挥,空间平面尽出;
妙语微点,体积面积都解;尺子一把,心中自有曲直;巧设计精计算,生活方程总有解。
二、阅读与鉴赏(63分)
(一)(10分)
6.(3分)A
7.(3分)入僧舍/历小巷/民夷杂揉/屠沽纷然。
8.(1)(3分)我放下拐杖发笑,(心想我半夜出游和家人酣睡,)究竟哪个是得,哪个是
失?(补充主语1分,孰1分,句子通顺1分)
(2)(3分)然而我这也是在笑韩愈,他在一个地方钓鱼没有收获,就想到更远的地方去,
他不知道跑到海边的人也不一定能钓到大鱼。(无得、欲、走、句子通顺为得分点)
9.①(2分)怀才不遇的不满、雄心壮志②(3分)出游的喜悦、怀才不遇的苦闷、苦中作
乐③(1分)不必过分计较得失④(4分)此句在整首词中起转折作用,使情调陡然一转
(1分),用前面“钱塘三五夜”的热闹,为密州上元作反衬,形成鲜明的对比(1分),写
出了密州上元的寂寞冷清(2分)。⑤(1分)豁达乐观/随遇而安
10.(4分)①做知识的普及;②将传统民俗文化与现代生活方式衔接;③普及春联在现在流行
的单扇门上的贴法;④开发出色的文创产品,吸引更多年轻设计师的参与。
11.(3分)充溢在美味的食物中,隐匿于旖旎的风景间,流淌在淳朴的民风里,
12.(3分)通过现代化技术,使传统节日文化融入日常、贴近生活;每个人都自觉做传统节
日文化的传承者;打造有地域特色、城市特色的传统节日文化。(一点1分)
13.(3分)C
14.(3分)除夕穿新衣、守岁;年初一笼旺火、拜年、吃饺子;初五送穷土(时间+年俗得一
分,每一个时间点写出任意一个年俗得一分,未写明时间点不得分,时间点和年俗匹配错误不
得分)
15.(4分)A:“抿舔”写出抿得仔细(1分),“拍”写出了用力的样子(1分),表现弟
弟吃到第一枚硬币后的得意、兴奋(1分),体现了新年时家庭欢乐、和谐的氛围(1分)。
B:“挪”写出弟弟吃撑后动作缓慢的样子(2分),表现了弟弟胜利后的得意(1分),表现
了新年时家庭欢乐、和谐的氛围(1分)。
16.(6分)二十六扫除,累却快乐,看窝棚上的报纸,让我对村庄以外的世界有了初步的认
知,给我带来了童年的快乐(2分);年初一拜年、吃饺子,一家人其乐融融,我感受到了亲
人团圆的美好(2分);送穷土等活动,寄托了对美好生活的真诚期盼(2分)。(童年的快
乐、亲人团圆的美好、对美好生活的向往,每点1分,结合文本内容每处1分)
17.(5分)①申遗成功是春节年俗活动得到国际认可,大大增强我们的文化自信;②春节年俗
文化得到国际社会的关注,将会有更多的传承机会和发展空间;③春节年俗蕴含的民族情感得
到有力的强化;④春节丰富的年俗活动,有利于推动经济的发展等。(每一点2分)
18.周进
19.示例一,事件:简爱发现罗切斯特有意对她隐瞒了已有妻子的事实。深层原因:简爱自
爱自重,追求精神上的自由平等。
示例二,事件:保尔希望冬妮娅在共青团会
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