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课程目标：理解礼乐制度在春秋战国时期的意义;礼的起源与发展;乐的起源与发展;礼乐制度的构成;春秋时期的礼崩乐坏;王室衰微与诸侯崛起;礼制在政治斗争中的作用;乐在祭祀与宴会中的应用;孔子对礼乐的维护与重建;孔子的礼乐思想;《论语》中关于礼乐的论述;孟子对礼乐的继承与发展;孟子的礼乐思想;荀子对礼乐的改造与创新;荀子的礼乐思想;礼乐对社会秩序的影响;礼乐对道德伦理的塑造;礼乐对文化艺术的推动;春秋时期的音乐特点;春秋时期的舞蹈形式;春秋时期的礼仪规范;战国时期的社会变革;战国时期的政治斗争;战国时期的思想碰撞;法家对礼乐的批判;道家对礼乐的超越;墨家对礼乐的扬弃;战国时期的礼乐变化;礼乐在战争中的体现;礼乐在外交中的应用;礼乐在教育中的作用;战国时期的教育体系;稷下学宫的礼乐教育;礼乐对个人修养的影响;礼乐与人格塑造;礼乐与社会交往;礼乐的现代价值;如何传承和发展礼乐文化;礼乐在当代社会的应用;案例分析：春秋战国时期的礼乐事件;晋文公的践土之盟;楚庄王的问鼎中原;吴越争霸中的礼仪之争;课堂讨论：礼乐在今天是否还有意义？;学生分享：对礼乐文化的理解和看法;小组展示：关于礼乐主题的研究成果;礼乐制度的积极作用;礼乐制度的局限性;如何看待春秋战国时期的礼乐文化;礼乐文化的历史地位;礼乐文化对后世的影响;总结：春秋战国礼乐制度的核心内容;总结：春秋战国礼乐制度的历史意义;作业布置：撰写关于礼乐文化的感想;推荐阅读书目;参考资料列表;拓展学习资源;课程回顾与总结;问答环节
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