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农村教师数字素养现状、问题与提升策略研究
目录
农村教师数字素养现状、问题与提升策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．5
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、农村教师数字素养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1农村教师数字素养现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1.1数字素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1.2农村教师数字素养的基本要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2农村教师数字素养现状调查与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2.1数字技术应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2.2数字资源获取与利用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2.3数字教学设计与实施能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2.4数字学习与创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、农村教师数字素养存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1教师数字素养水平参差不齐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2数字教学资源匮乏与利用不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3数字素养培训与评价机制不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.4教师对数字技术的认同与接受度低．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.5农村教育信息化基础设施薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
四、农村教师数字素养提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.1完善农村教育信息化基础设施建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.1.1加强网络覆盖与设备配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.1.2提高数字资源建设与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2加强农村教师数字素养培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2.1制定针对性培训计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.2.2创新培训方式与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.2.3建立培训效果评估机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.3建立健全教师数字素养评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3.1制定科学合理的评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.3.2开展多元化评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.3.3加强评价结果的应用与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.4创新数字素养教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.4.1鼓励教师探索数字教学新模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.4.2优化数字教学设计与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.4.3提高数字教学的互动性与趣味性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
五、案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.3案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.2研究局限性．．．．．．．．．．．．．．．．
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