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基于PBL的高中数学跨学科教学的实践研究.pdf

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摘要

PBLProblem-BasedLearning

()即基于问题的学习与跨学科教学在培养目标、教

学过程等方面基本一致,将PBL与跨学科教学结合,并应用于高中数学教学中能够

有效培养学生的综合能力,促进学生全面发展。利用文献法,调查了PBL和跨学科

教学的国内外研究现状,确定了PBL和跨学科教学的概念以及相关理论。以实习学

校的两个班级学生为调查对象,自制关于学生基本能力的问卷,进行了信效度分析,

发放问卷,发现学生在数学与实际生活的

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