部编本视角下小学低年级识字教学的策略革新与实践探索.docx

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2025-03-17 发布于上海
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部编本视角下小学低年级识字教学的策略革新与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的持续推进，小学语文教材不断更新换代，部编本教材应运而生。部编本教材由教育部直接组织编写，于2016年9月开始在部分地区投入使用，其编写历时四年，凝聚了众多教育专家和一线教师的智慧与心血。这套教材在小学教育中占据着举足轻重的地位，它的出现旨在解决以往“一纲多本”教材质量参差不齐的问题，为全国小学生提供更加优质、统一的教育资源。其选文更加贴合社会主义核心价值观，注重传统文化的渗透，在入学教育部分安排了“我是中国人”“我是小学生”和“我爱学语文”三部分内容，让学生从小树立民族自豪