人教版八年级地理下册《第二节 “白山黑水”——东北三省》说课稿4.docx

人教版八年级地理下册《第二节“白山黑水”——东北三省》说课稿4

一.教材分析

《人教版八年级地理下册》第二节“白山黑水”——东北三省，主要介绍了东北地区的地理位置、地形、气候、资源以及经济发展状况。本节内容是学生对我国东北地区的基本认识，具有承前启后的作用。通过本节的学习，学生可以了解东北地区的特点，为后续学习其他地区打下基础。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国地理有一定的了解。但是，对于东北地区的具体情况，部分学生可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解和认识东北地区，激发他们的学习兴趣。

三.说教学目标

知识与技能：了解东北地区的地理位置、地形、气候、资源以及经济发展状况，学会分析东北地区的特点。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注家乡的情感，增强学生对地理学科的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：东北地区的地理位置、地形、气候、资源以及经济发展状况。

教学难点：东北地区的地形、气候对经济发展的影响。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析问题和解决问题的能力。

教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助手段，生动形象地展示东北地区的特点。

六.说教学过程

导入新课：以一首歌曲《白山黑水》引入，激发学生的学习兴趣，引导学生关注东北地区。

自主学习：让学生通过阅读教材，了解东北地区的地理位置、地形、气候、资源以及经济发展状况。

合作探讨：分组讨论东北地区的地形、气候对经济发展的影响，分享讨论成果。

案例分析：分析东北地区典型的经济发展案例，如黑龙江的粮食产业、吉林的汽车产业等。

总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强化记忆。

课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的主要内容。可以设计如下板书：

地理位置：……

经济发展：……

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在课堂上的参与度、合作意识和问题解决能力；终结性评价关注学生对东北地区的基本认识和理解。通过课堂提问、练习题、小组讨论等方式进行评价。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中不断总结经验、提高教学质量的重要环节。在课后，教师应认真反思本节课的教学内容、教学方法、教学效果，发现问题并及时调整，以提高后续教学的质量和效果。

以上就是我对《人教版八年级地理下册》第二节“白山黑水”——东北三省的说课稿，希望对您有所帮助。

知识点儿整理：

《人教版八年级地理下册》第二节“白山黑水”——东北三省，主要介绍了东北地区的地理位置、地形、气候、资源以及经济发展状况。以下是本节课的主要知识点儿整理：

地理位置：东北地区位于我国的东北部，与朝鲜和俄罗斯接壤，地处东北亚的核心位置。

地形：东北地区地形复杂多样，有山地、平原、丘陵等多种地形。主要的山脉有大兴安岭、小兴安岭、长白山等，平原地区主要有东北平原和松花江平原。

气候：东北地区属于温带季风气候，四季分明，夏季温暖多雨，冬季寒冷干燥。冬季漫长，夏季短暂。

资源：东北地区资源丰富，有丰富的煤炭、铁矿、石油等矿产资源，同时也是我国重要的粮食生产基地。

经济发展：东北地区是我国的老工业基地，拥有深厚的工业基础。近年来，随着经济结构的调整，东北地区的高新技术产业、服务业等也得到了快速发展。

农业生产：东北地区土地肥沃，是我国重要的粮食生产基地。主要农作物有玉米、水稻、大豆等。

工业生产：东北地区有丰富的矿产资源，是我国重要的煤炭、铁矿、石油等矿产资源的产区。同时，东北地区的汽车、机械、化工等重工业也非常发达。

城市分布：东北地区城市分布较为集中，主要的城市有哈尔滨、沈阳、大连等。

交通状况：东北地区交通发达，有铁路、公路、航空等多种交通方式。京哈铁路、哈大高速公路等是连接东北地区与内地的重要交通线路。

旅游资源：东北地区拥有丰富的旅游资源，如长白山、镜泊湖、哈尔滨冰雪大世界等，吸引了大量的游客。

民俗文化：东北地区有着丰富的民俗文化，如冰灯节、雪乡、二人转等，体现了东北人民的热情好客和乐观向上的精神风貌。

人口和民族：东北地区人口较多，主要有汉族、满族、朝鲜族等民族。

环境保护：随着经济的发展，东北地区也面临着环境污染等问题。因此，环境保护成为东北地区发展的重要议题。

区域合作：东北地区与俄罗斯、朝鲜等国家地缘相近，区域合作对于促进东北地区的发展具有重要意义。

国家政策：国家对东北地区的发展给予了高度重视，制定了一系列的政策措施，以促进东北地区的经济发展和结构调整。

以上是本节课的知识点整理，通过对这些知识点的学习，学生可以对