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摘要
活动是英语学习的基本形式，为语言学习者提供了探索文化内涵、发展多
种策略、并在新环境中理解和应用所学语言和文化知识的机会，同时创造性地
表达个人意图。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》提出了
指向核心素养发展的“英语学习活动观”，倡导教师践行英语学习活动观。
该理念指出教师应充分认识学生是语言学习的主题，在教学实践中应以主
题意义为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列
英语学习活动，引导学生基于已有的知识，在分析问题和解决问题的过程中，
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