报告文学高二选修教案教学设计.pptx

报告文学高二选修教案教学设计

目录教学目标与要求教学内容与安排教学方法与手段学生能力培养与提升课程评价与反馈课程资源开发与利用

01教学目标与要求

了解报告文学的基本概念和特点，能够辨识不同类型的报告文学。学习并掌握报告文学的写作技巧，包括选题、采访、写作和修改等环节。通过阅读优秀的报告文学作品，提高学生的阅读能力和文学鉴赏水平。知识与技能目标

过程与方法目标引导学生通过小组合作、讨论等方式，共同探讨报告文学的写作方法和技巧。鼓励学生积极参与课堂互动，发表自己的见解和看法，提高口头表达和交流能力。培养学生的自主学习和探究能力，使其能够独立完成报告文学的写作任务。

通过学习报告文学中的真实事件和人物，引导学生关注社会现实，增强社会责任感和使命感。培养学生的审美意识和人文精神，提高其综合素养和文学修养。激发学生对报告文学的兴趣和热爱，培养其积极向上的文学情感。情感态度与价值观目标

报告文学的特点和写作技巧；优秀报告文学作品的阅读和鉴赏。教学重点如何引导学生深入理解和掌握报告文学的写作精髓；如何培养学生的文学鉴赏能力和审美意识。教学难点教学重点与难点

02教学内容与安排

03与其他文学体裁比较与小说、散文等文学体裁相比较，报告文学更加注重事实的真实性和时效性。01报告文学定义报告文学是运用文学艺术手法真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁。02报告文学特点具有新闻性、文学性和政论性，强调真实性和艺术性相结合。报告文学基本概念及特点

中国报告文学代表作品选取中国报告文学的经典作品进行欣赏，如《哥德巴赫猜想》、《谁是最可爱的人》等。外国报告文学代表作品介绍外国报告文学的经典作品，如《震撼世界的十天》、《非洲的青山》等。报告文学起源与发展介绍报告文学的起源、发展历程和在不同历史时期的作用。报告文学发展历程及代表作品欣赏

讲解如何选取具有社会价值和时代意义的题材，以及如何进行深入的采访和调查。选题与采访写作手法与技巧语言运用与风格介绍报告文学的写作手法和技巧，如怎样刻画人物形象、如何设置情节结构等。分析报告文学的语言运用特点，如口语化、生动性、形象性等，并介绍不同风格的作品。030201报告文学创作方法与技巧讲解

采访与写作实践组织学生分组进行采访和写作实践，选取身边的人物或事件作为题材。作品交流与评价组织学生进行作品交流和评价，互相学习借鉴，提高写作水平。报告文学阅读与研讨安排学生阅读报告文学作品并进行研讨，加深对报告文学的理解和认识。学生实践活动安排

03教学方法与手段

通过导入真实、引人入胜的报告文学案例，激发学生探究兴趣和思考欲望。创设问题情境营造宽松、民主的课堂氛围，让学生敢于表达自己的见解和感受。鼓励自由发言通过提问、追问等方式，引导学生深入思考报告文学的主题、人物塑造、语言风格等方面。引导深入探究启发式教学法在报告文学课堂中应用

根据学生兴趣、能力等因素进行合理分组，确保每个小组都能有效开展探究活动。合理分组为每个小组分配具体的报告文学探究任务，如分析某篇报告文学的写作背景、人物形象等。明确探究任务组织各小组进行成果展示和交流分享，促进相互学习和启发。交流分享成果小组合作探究法在报告文学实践中运用

辅助讲解分析通过多媒体手段对报告文学进行辅助讲解和分析，帮助学生更好地理解作品内涵和特色。丰富展示内容利用多媒体展示报告文学的相关图片、音频、视频等资料，增强展示效果和感染力。拓展学习资源引导学生利用网络资源进行自主学习和拓展阅读，丰富报告文学的知识储备。多媒体辅助手段在报告文学展示中作用

明确评价标准01制定具体的报告文学评价标准，包括作品的思想性、艺术性、可读性等方面。学生自评互评02引导学生进行自我评价和相互评价，培养学生的自我评价能力和批判性思维。教师点评总结03教师对学生的评价进行点评和总结，肯定优点、指出不足，并提出改进建议。同时，对学生的学习态度、合作精神等方面进行评价和鼓励。互动式评价策略在报告文学评价中实施

04学生能力培养与提升

选择具有代表性的报告文学作品，引导学生深入阅读，理解作品的主题、情节和人物形象。精选报告文学作品指导学生分析作品的文学手法、语言风格和结构特点，提高学生对文学作品的鉴赏能力。分析作品特色组织学生进行小组讨论，分享阅读心得和感受，拓展学生的阅读视野和思维方式。开展阅读讨论提升学生阅读理解能力和鉴赏水平

实地采访与调查组织学生开展实地采访和调查活动，深入了解社会现象的真实情况，挖掘有价值的题材和素材。整理与分析素材指导学生整理和分析采访和调查所得素材，提炼出主题和观点，为写作打下基础。关注社会热点引导学生关注社会热点问题，了解社会现象的背景和原因，培养学生对社会问题的敏锐感知能力。锻炼学生观察社会现象和挖掘题材能力

123激发学生的创新思维，引导学生从多个角度思考问题和