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学生旷课管理规定

一、总则

(1)本规定旨在规范学生日常行为，加强学校对旷课现象的管理，保障教育教学秩序，促进学生的全面发展。学校将严格按照国家相关法律法规和教育教学规律，制定并实施本规定。

(2)学生旷课是指学生未经请假或未按规定办理请假手续，未按时参加学校组织的教学活动或集体活动。旷课行为包括但不限于：缺课、迟到、早退、中途擅自离开课堂等。本规定适用于全校所有在籍学生。

(3)学校将建立完善的旷课管理制度，明确旷课的认定标准、处理程序和责任追究机制。通过加强教育引导、严格考勤制度、强化监督管理等手段，确保学生能够遵守学校纪律，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

二、旷课的定义与分类

(1)旷课是指学生在规定时间内未按时参加学校安排的教学活动或集体活动，包括但不限于缺课、迟到、早退、擅自离开课堂等行为。根据旷课的性质和严重程度，旷课可以分为以下几类：一般性旷课、严重旷课和长期旷课。一般性旷课通常指学生因个人原因或临时情况未能按时到校参加课程，如生病、家庭紧急事务等；严重旷课则是指学生无正当理由多次未参加课程，如未请假擅自离校、长期请假未归等；长期旷课则是指学生连续多日未参加学校安排的教学活动，严重影响正常的教育教学秩序。

(2)旷课的具体认定标准包括：学生未经批准擅自离开学校或教室，未按时返回；学生因特殊原因未能按时到校，未提前向班主任或学校教务部门请假；学生请假后，未按时返回学校或教室参加课程；学生未参加学校组织的集体活动，未向班主任或学校相关部门说明原因。旷课的分类依据旷课时间、旷课次数以及旷课对学生学习和学校纪律的影响程度来确定。

(3)为了更好地管理旷课现象，学校将对旷课行为进行详细记录，包括旷课原因、旷课时间、旷课次数等信息。学生旷课行为将直接影响其学籍管理、评优评先、奖学金评定等事项。对于旷课行为，学校将根据实际情况采取相应的教育措施，如批评教育、通报批评、家长约谈、暂缓或取消评优评先资格等，对严重旷课行为，学校将依法依规进行处理，直至给予纪律处分。

三、旷课的管理措施

(1)学校将建立健全的旷课管理制度，确保各项措施落实到位。首先，加强班主任和任课教师的考勤管理责任，要求教师严格履行职责，对学生的出勤情况进行详细记录。其次，学校将定期对学生的出勤情况进行统计和分析，及时发现和处理旷课问题。同时，学校还将通过班会、家长会等形式，加强对学生的法制教育和纪律教育，提高学生的法律意识和社会责任感。

(2)学校将对旷课学生进行个别谈话和批评教育，引导学生认识到旷课的危害性，明确旷课行为的处理程序。对于初次旷课的学生，学校将进行严肃批评，并要求其写出书面检查，同时通知家长，共同做好学生的教育工作。对于多次旷课的学生，学校将根据旷课次数和旷课原因，采取更为严格的措施，如通报批评、暂时限制参加学校活动等。对于严重旷课或长期旷课的学生，学校将依法依规给予相应的纪律处分。

(3)学校将加强对旷课学生的跟踪管理，通过建立学生成长档案、定期家访、心理辅导等方式，帮助学生解决旷课背后的实际问题。对于因病或其他特殊原因导致旷课的学生，学校将要求其提供相关证明材料，并给予相应的照顾。同时，学校还将加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和生活状况，形成家校共育的良好局面。通过这些综合管理措施，学校旨在有效预防和减少旷课现象的发生，营造良好的校园学习氛围。

四、旷课的记录与处理

(1)学校将设立专门的旷课记录系统，对学生的旷课情况进行详细记录。该系统将包括旷课时间、旷课原因、旷课次数、处理措施等信息。例如，某学期初，学校记录了1000名学生，其中因疾病原因旷课的有150人次，因家庭事务旷课的有200人次，因个人原因旷课的有350人次。对于旷课情况，学校将每月进行一次汇总和分析，以便及时发现问题，采取针对性的措施。

(2)学校对旷课的处理将严格按照规定执行。以某年级为例，本学期共有5名学生因旷课达到严重程度，学校对其进行了纪律处分。其中，3名学生因长期旷课被记过，1名学生因旷课未请假被警告，1名学生因旷课影响课堂秩序被记过。此外，学校还针对旷课原因进行了深入分析，发现家庭原因和学业压力是导致学生旷课的主要原因。针对这些情况，学校将加强家校沟通，提供心理辅导和学业辅导服务。

(3)在处理旷课问题时，学校将充分考虑学生的实际情况。例如，某名学生因家庭突发变故导致连续两周旷课，学校在了解情况后，对其进行了特事特办的处理，允许其补考并给予一定的关怀。同时，学校还组织了一次针对该生的心理健康辅导，帮助其度过难关。此类案例表明，学校在处理旷课问题时，既坚持原则，又注重人文关怀，力求为学生创造一个良好的学习和成长环境。通过这些案例，学校也提醒广大师生，旷课不仅影响个人学业，还可能对家庭和学校造成不良影响，因此应引起高度重视。

五、其