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职教旅游管理专业“中高本”课程体系衔接策略研究
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.4研究框架与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
职教旅游管理专业中高本课程体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1中高本课程体系的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2中高本课程体系衔接的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.3中高本课程体系衔接存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
中高本课程体系衔接的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.1课程体系衔接理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.2旅游管理专业课程体系衔接理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.3职业教育课程体系衔接理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
职教旅游管理专业中高本课程体系衔接的实践分析．．．．．．．．．．．11
4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.3案例分析及启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
职教旅游管理专业中高本课程体系衔接策略．．．．．．．．．．．．．．．．．15
5.1课程内容衔接策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
5.1.1课程内容整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.1.2课程内容更新策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.2教学方法衔接策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2.1教学方法创新策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.2.2教学方法融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.3教学评价衔接策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.3.1教学评价体系衔接策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.3.2教学评价方法衔接策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
职教旅游管理专业中高本课程体系衔接的实施与保障．．．．．．．．．24
6.1政策支持与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.2院校合作与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.3教师培训与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
7.1案例背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
7.2案例实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.3案例效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.内容概要
本研究致力于探究职业教育旅游管理专业在中等、高等与本科教育阶段的课程体系衔接策略。通过对现有职业教育旅游管理专业课程设置的分析，本文识别了当前“中高本”衔接中存在的核心问题和挑战。在保持对职业教育本质特性的充分理解的基础上，文章通过深入的实践调查及行业需求分析，旨在提出针对性的解决方案和优化建议。这些策略包括对教学内容的深度整合、课程结构的合理调整、教学方
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