第7课 中国特色社会主义法治道路 教案-中职高教版（2023）《职业道德与法治》.docx

文化基础课教学设计方案

课程名称

职业道德与法治

学习情境(章)

第三单元增强法治意识

学习活动（节）

第7课中国特色社会主义法治道路

授课时数

2

组长审批

授课日期

授课班级

系部审批

学材分析

中等职业学校教科书《思想政治基础模块职业道德与法治》（高等教育出版社）

教务审批

教学媒体（含教具）

PPT、教学设计、视频、案例等

教学

目标

运用马克思主义法治观点，观察分析社会生活中的法律现象，并进行正确的价值判断和行为选择；领会习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，理解习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南，坚定走中国特色社会主义法治道路的信心；通过认识新中国法治建设的成就、全面依法治国的重大意义，坚决拥护中国共产党的领导；理解“法治”是社会主义核心价值观的重要组成部分，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。

学情分析

通过初中阶段的学习，学生初步了解法律基本常识，为本课学习我国法治建设的成就奠定了基础。此阶段的学生知识体系不够完善，思维不够成熟，对于正确认识中国特色社会主义法律体系还需要加以引导。

教学方法

任务驱动法、案例教学法、讲授法、讨论法等

教学重点及其化解方法

新中国法治建设的成就

学习难点及其化解方法

全面依法治国的意义

教学准备

1.进行课前调研访谈。

2.明确本课教学目标，深入理解和领会本课核心素养培育目标，围绕核心素养培育目标设计教学活动。

3.准备好PPT、教案等上课相关资料。

4.给学生布置好课前学习任务。

5.指导和督促学生完成课前学习任务。

教学

流程

设计

课前导学：1了解学情，为教学设计提供前情依据、优化课堂教学；通过自主学习、查找素材，设置问题启发学生思维，为新课学习奠定基础。

课中探学：阅读教材、拓展资料、探讨问题、理解知识。

课后研学：及时收集学生学习成果，教师课前指导，便于把握、诊断学习成效，优化课堂教学策略。

课程

思政

政治认同：运用马克思主义法治观点，观察分析社会生活中的法律现象，并进行正确的价值判断和行为选择；领会习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，理解习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南，坚决拥护中国共产党的领导；理解“法治”是社会主义核心价值观的重要组成部分，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。

职业精神：通过了解法治在保障个人权利和自由、维护公共秩序等方面的作用，领会在职业活动中要树立法治理念、培育理性思维的重要性，正确处理社会发展与个人成长的关系。

法治意识：懂得法治的科学内涵，理解新中国法治建设的成就，把握习近平法治思想的内涵，认识全面依法治国的意义、总目标与原则，明确建设中国特色社会主义法治体系，增强对新中国法治建设成就的自豪感；提高参与全面依法治国的行动自觉，做法治中国建设的拥护者、参与者。

健全人格：通过认识法治对美好生活的保障作用，形成自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，正确处理个人与他人、个人与社会的关系。

公共参与：通过认识法治与生活的关系，增强依法有序参与公共事务的意识，积极承担社会责任。

教学

反思

授课教师：魏超日期：年月日

教学内容（板书）

教学步骤、方法及学生活动

时间

【小组讨论】

阅读教材第62页“阅读与思考”，组织学生分小组进行讨论。

【设置问题】

●结合材料和自己的生活体验，谈谈对“法治让生活更美好”的认识。

环节一

【阅读材料】

阅读材料《法治是治国理政的基本方式》，思考：什么是法治？

【归纳总结】

用法律的准绳去衡量、规范、引导社会生活，这就是法治。法治是人类文明进步的重要标志，是治国理政的基本方式，是中国共产党和中国人民的不懈追求。

环节二

【阅读材料】

阅读三份材料，《以法治促文明，让安宁常相伴》《为安全生产提供法治保障》和《法治中国建设规划（2020－2025年）》（节选），思考：法治有什么样的作用？

【归纳总结】

法治能保障个人权利和自由。在法治社会，公民的政治、经济、社会和文化权利受到法律保护，每个人都可以依法自由地安排自己的生活，有序参与社会公共事务。

法治维护公共秩序。法律确立了公共生活的基本规则，在法律指引下，公民、企业、社会组织依法行使权利，履行义务，国家机关依法行使职权，社会和谐有序。

法治实现公平正义。法治坚持宪法法律至上，维护法律平等，所有人都要依法行使权利、履行义务，任何违法行为都要受到追究。法治之下，经济更繁荣，文化更灿烂，环境更美丽，生活更美好。

环节三

【设置活动】

联系自己所学的专业，列举体现“法治让生活更美好”的事例。

要求：展示不超过一分钟。

【评析总结】

从每个人的日常生活，到社会发展、国家