人美版色彩丰富的风景画多媒体教学课件.pptVIP

答案1.C2.C3.D拓展探究温馨玉今年14岁，她有一个非常亲密的“朋友”，就是一面漂亮的小镜子，每天一有空，就对着小镜子把自己端详一番，为此引来不少同学的嘲笑，这又使她产生了不少烦恼。你的周围有这样的同学吗，我们应怎样评价他们的行为。参考答案爱美之心人皆有之，照镜子是爱美的表现。但一个人都可能在体态、容貌等方面找到这样和那样的不足，然而这些生理上的特征是自己不能决定和控制的，能够做的是学会以积极的心态接纳自己的形象。还应努力追求自己的内在美，使自己更具有魅力。品味生活有个姑娘长得漂亮，打扮时髦，但走在路上随口吐痰，别人不小心碰了她，张口就骂，（1）你认为这个姑娘美吗？为什么？（2）由此，你得到哪些启示？参考答案（1）不美。因为人的美不但包括外在美，更包括内在美，内在美是指心灵与精神的美，包括思想、品德、理想、智慧、情操等，这位姑娘只注重外在的美，不算真正的美。（2）我们不但要注意自己的仪表，体现自己的外在美；更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。课堂小结通过本节课的学习我知道了我存在的问题有*第3课

色彩丰富的风景画人美版美术教材九年级第17册课前准备：通过收集一些风景图片或风景画作品，了解关于风景画和色彩方面的知识。?如果让你选择一种色彩来代表春、夏、秋、冬，你会怎么选择？说说你的理由。看图说说它们各是什么季节？分析一下每张照片中的主要色彩。分析下面两张图片分别以什么色调为主？把你课外收集的图片和同学们分享一下。自然界的景色绚丽多彩，我们该如何把他们画出来呢？我们先来看一看，画家们是如何把看到的景色变成一张风景画的。看图思考：１.画家笔下的风景和现实中的风景有什么不同？２.这些画是什么色调？画面的色彩有何特点？３.你看了画家的作品，谈谈你的看法或感受？星月夜（荷兰）凡高睡莲（法国）莫奈秋（美国）波洛克画家创作的色彩风景画作品，用不同的色彩表达自己的艺术追求和内心情感，这就是我们通常讲的艺术来源于生活而高于生活。下面，我们通过对画家作品的进一步分析，来学习色彩风景画的表现方法和手段。星月夜（荷兰）凡高凡高用弯曲的线条和波浪般急速流动的笔触，描写了一幅具有极强表现力的星月夜，表达了他内心的挣扎和对生活的渴望。塞纳河（法国）修拉修拉把文艺复兴传统的古典结构和印象主义的色彩试验结合起来。他用各种色点描绘景物，使画面层次分明，表达了他内心对自然景物平静、和谐的追求。巴戈利亚的秋天（俄国）康定斯基画家用直觉式的画风和表现性的色彩对所看到自然景物进行描绘，使画面中的色彩象音符一样跳动，将色彩与音乐等同起来，让人们能够“聆听”绘画，“描绘”音乐。画家在帆布上很随意地泼溅颜料、洒出流线，他的画面具有让人难以忘怀的自然品质和令人愉悦的美。波洛克认为自然界的一个局部与整体具有同样的形状。无题（美国）波洛克学生对凡高名作（星月夜）局部的改编作品。学生作品欣赏：同一景色不同色调的作品装饰性的色彩风景画表现性的色彩风景画练习：

你想好如何画了吗？

选择一张你喜欢的风景进行创作，或者选择你课前准备的风景图片，改变它的构图、改变它的色调，用自己喜欢的表现手法进行创造。展览和评价：１.请同学们把自己的作品贴在教室的墙上。２.同学们可以互相比较和讨论，选出你最喜欢的一幅作品，并说说你的理由。３.教师选出有代表性的几幅作品，请作者来说一说他的创作过程。制作人:金润浙江省富阳市永兴中学人们说我长大了教师寄语你应该庆幸自己是世上独一无二，应该把自己的禀赋发挥出来。学习目标★＜情感、态度、价值观＞以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进生理和心理的协调发展。★＜能力＞体察自己的青春期生理和心理变化，提高自我观察、体验的能力。＜知识＞了解青少年的青春期生理和心理变化；知道青春期基本的心理卫生常识。重点难点学习重点：积极悦纳自己的生理变化学习难点：正确认识青春期的生理变化预习填空看图片谈认识自主广场进入青春期后班内许多同学长高了，有的同学脸上长出了青春痘，有的男生长出了毛茸茸的胡子，声音变的沙哑难听，面对这些变化有的同学感到不适应，影响了正常的学习和生活，怎样帮助这些同学消除不适应，健康快乐成长，请回答:我们以怎样的心态来对待青春期？启迪