网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

以自然拼读赋能小学低年级英语教学:理论、实践与创新.docx

以自然拼读赋能小学低年级英语教学:理论、实践与创新.docx

  1. 1、本文档共25页,其中可免费阅读8页,需付费200金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

以自然拼读赋能小学低年级英语教学:理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下,英语作为国际交流的主要语言,其重要性愈发凸显。小学阶段作为英语学习的起始阶段,对于学生英语综合素养的培养起着关键作用。而小学低年级,即一、二年级,是学生语言能力发展的黄金时期,此阶段的英语教学不仅能激发学生对英语的兴趣,还能为其后续的英语学习奠定坚实的基础。正如语言学家斯蒂芬?克拉申(StephenKrashen)的输入假说理论所指出,大量的可理解性语言输入是语言习得的关键,小学低年级学生具有较强的语言模仿能力和好奇心,能够更自然地接受英语这一外来语言的输入。

小学低年级学生正

您可能关注的文档

文档评论(0)

131****9843 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档