湖北省武汉市洪山高级中学2024-2025学年高一下学期2月考试历史试题.docx

武汉市洪山高级中学2027届高一第二学期2月考试历史试卷

试题分值：100分考试时长：75分钟

★祝考试顺利★

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项符合题目要求。

1.山西陶寺古城（公元前2300前2000年）目前已发现了宫城、贵族区和观象台遗址，发掘出了王级大墓。

下图是中央数字文化艺术博物馆根据最新研究的成果，数字复原的宫城南东门图。据此可推断，该遗址（）

A.出现社会分工B.邦国冲突频繁

C初具国家形态D.阶级矛盾尖锐

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：新石器时代的中国。根据

材料“山西陶寺古城……发掘出了王级大墓”可知，山西陶寺遗址中有宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器，

都城规模较大，阶级阶层分化也比较明显，具备了国家的初始形态，C项正确；在早期的人类文明的社会大

分工，主要体现在原始社会后期畜牧业同农业的分离，以及随着生产力的发展特别是金属工具的采用，手

工业从农业中分离出来等，题干没有涉及出现社会分工的相关史实，排除A项；大约相当于五帝后期的龙

山文化时代，中国大地上邦国林立，史称“万邦”时代，题干中从山西陶寺遗址的宫城、贵族区和观象台

遗址主要体现邦国都城规模较大，贫富分化和阶级分化明显，无法得出邦国冲突频繁和阶级矛盾尖锐的结

论，排除B、D两项。故选C项。

2.学者许倬云指出，西周的分封制度是人口的再编组，每个封君受封的不仅是土地，更重要的是分领了不

同的人群。分封制在族群衍裂以组成新族群上的意义，大于裂土封疆的意义。新封的封国，因其与原居民

的糅合，而成为地缘性的一个政治单位。学者意在说明分封制（）

A.促进了早期国家形成B.巩固了周王朝的统治

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C.结束了血缘部落关系D.推动了国家结构转型

【答案】D

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期(中国)。根

据材料“分封制在族群衍裂以组成新族群上的意义，大于裂土封疆的意义”可知，分封制打破了族群的界限，

促进了不同族群的融合，形成了地缘性的政治单位，这说明分封制推动了国家结构转型，D项正确；早期

国家在夏朝已经形成，排除A项；根据材料可知，侧重于新族群的形成，而不是巩固统治，排除B项；分

封制分封的对象，仍然是以血缘为基础，排除C项。故选D项。

3.如表为楚国“出奔（逃亡）”“来奔（投靠）”中“流亡公子”统计表（部分），据表可推知春秋时期（）

序母资料来

公子流亡国事件备注

号国源

公子僖公二晋献

1晋楚骊姬之祸

重耳十三年公子

太子无极言太子建，伍奢将以昭公二楚平

2楚宋、晋、郑

建方城为叛十年王子

王子昭公二周景

3周楚王子朝之乱

朝十六年王子

A.楚才晋用普遍B.社会变革剧烈C.变法运动兴起D.人口迁徙频繁

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确

时空是：春秋时期（中国）。据材料及所学知识可知，表格主要讲述春秋时期出奔到楚国及楚国出奔到其他

国家的情况，通过对其出奔的原因及其人物的分析，反映了春秋时期分封制、宗法制遭到破坏，体现了社

会剧烈的变革，B项正确；材料中虽然涉及晋国的国君逃亡楚国，但这并非楚国与晋国的人才互动交流，排

除A项；材料中涉及春秋时期出奔到楚国及楚国出奔到其他国家的情况，没有涉及各国的变法运动，排除C

项；材料只涉及几位诸侯国太子的流亡情况，不属于频繁的人口迁徙，排除D项。故选B项。

4.公元前227年，秦南郡（郡治在今湖北荆州）太守曾向所属各县发文告称：是以圣王作为法度，以矫端

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民心，去其邪僻，除其恶俗。今法律令已具矣，而吏民莫用，乡俗淫法之民不止。今且令人案行之，举劾

不从令者，致以律，论及令、丞。秦此举旨在（）

A.整顿社会风俗B.监察地方官吏

C.限制贵族特权D.推动统一进程

【答案】D

【解析】

【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：公元前227年的秦国。根

据材料可知，秦南郡太守希望通过法律手段来教导民众，去除他们的邪恶和不良习俗，使他们向善，文告

还指出尽管秦法已经制定完备，但在南郡地区并未得到有效执行，当地民众仍然保留有不良风俗，甚至抵

制秦法，太守决定采取措施，要求下属官员严格执行秦法，对不服从法令的人进行举劾，并依法论处，包

括县令、丞等官员在内，这一做法旨在通过法律