磁生电课件-浙教版八年级下册科学.pptx

1;1.5.2磁生电;【核心概念】

3.物质的运动与相互作用

【学习内容与要求】

3.2电磁相互作用

?通过实验了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

本节课主要内容是交流电、交流发电机的工作原理。通过学生活动、讨论、探究实验、插图等方法认真观察和细致分析，总结归纳出新的知识，从而获得学习的成就感，激发学生的兴趣。密切联系社会生活实际，体现从生活走向科学，从科学走向社会的课程理念。

科学观念：知道交流发电机的简单结构、工作原理，知道产生的是交流电；知道交流电及我国交流电的频率。

科学思维：能说出发电机为什么能发电；知道发电机发电过程是能量转化的过程。

探究实践：观察和体验发电机是怎样发电的，提高学生应用知识分析和解决问题的能力。

态度责任：认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥妙的科学方法。认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识。;3;定子;;ab和cd边的运动方向与磁场有夹角（切割磁感线），线圈中有电流，外部电流方向从A电刷到B电刷。;ab和cd边的运动方向与磁场垂直（切割磁感线），线圈中有电流，外部电流方向从A电刷到B电刷。;A;ab和cd边的运动方向与磁场平行（不切割磁感线），线圈中没有电流。;a;ab和cd边的运动方向与（乙）中相反，与磁场垂直（切割磁感线），线圈中有电流，外部电流方向从B电刷到A电刷。;a;ab和cd边的运动方向与磁场平行（不切割磁感线），线圈中没有电流。;;;;学生电源;实际使用的大型交流发电机的结构与实验室里交流发电机的模型有所不同：;1.若将交流发电机的两铜环改成换向器，则电流方向如何变化？;2.比较甲乙两种装置的相同点和不同点。;3.能否将发电机用作电动机，将电动机用作发电机？;电与磁发展的历程;