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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
统编版《道德与法治》四年级（上）教学计划（一）
目录
第一单元与班级共成长第三单元信息万花筒
1我们班四岁了7健康看电视
2我们的班规我们订8网络新世界
3我们班他们班9正确认识广告
第二单元为父母分担第四单元让生活多一些绿色
4少让父母为我操心10我们所了解的环境污染
5这些事我来做11变废为宝有妙招
6我的家庭贡献与责任12低碳生活每一天
一、学生情况分析
孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则，初步养成了
良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习
规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，
自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至
个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有
情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材说明
最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2020年春季正
式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；第二单元：
做聪明的消费者；第三单元：美好生活哪里来；第四单元：感受家乡
文化关心家乡发展。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
导学生学习、研讨的话题。第一单元主要从同伴交往的主题出发，引
导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。
第二单元通过观察包装，百度引导其辨别商品质量，引导学生进
一步展开联想，思考买不到不合适的东西怎么办？这些内容的安排旨
在培养学生正确理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活
中的聪明消费者。第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生
活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的
重要性。使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切
关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。第四单元通过教学，使学生认
识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创
造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国
以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至今日，仍有很多
中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟
粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，
更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。
三、教材设计思路及特点
1、教育性。道德与法治课担负着道德人格培养的任务。在本册
教材中，以多种形式促进儿童中两个我的对话，引导儿童逐步完成两
个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这
种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历
史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认
同感、归属感等等。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等
多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社
会”这条主线来串联的，
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