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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
第一单元《热闹的民俗节——对称》
学校：________班级：________姓名：________
学习目标：
1.通过观察生活中的对称现象，我能找到轴对称图形。
2.通过动手操作，我能找到轴对称图形的对称轴。
重难点：能找到轴对称图形，我能找到轴对称图形的对称轴
学习过程：
一、自主学习
1.知识链接
向你的家人、同学或朋友等学习剪纸，并在小组内进行表演。
2.认真阅读教材2页的内容，咱们挑战一下，能否完成下面的问题？
这些物体有什么共同特点？
我发现：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我验证：将正方形和圆形纸片对折，注意你的发现。
我总结：把正方形和圆形纸片对折后，两边会（）。
3.剪下教材附页中的图形，用对折的方法看一看左右两边是否重合，如果重合，请在（）
里打“√”。
4.思考：通过预习，你还有哪些不明白的问题？
二、合作探究
请认真阅读3页的内容，并结合上面1题的操作完成下面的题目，相信自己，加油！
1.上面打“√”图形的左右两边的形状完全（）。
2.如果从一个图形的中间画（），左右两边（），
像这样的图形都是（）。
三、班级展示（略）
四、梳理拓展
本节课你有什么收获。
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
五、达标检测
1.我会填。
（1）如果从轴对称图形的中间画一条直的线，它的左右两边完全（）。
（2）下面的数字中，是轴对称图形的有（）。
013689
2.下面的哪些图形是轴对称图形？请你把它圈出来。
3、下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。
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