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初中英语跨学科教学中的评估与反馈

前言

语言学习的目的不仅仅是为了掌握语言本身，更是为了能够在实际生活中灵活使用。通过跨学科教学，学生能够将英语学习与他们生活中的其他学科或实际情境紧密结合，增强对语言学习的兴趣与动力。当学生看到英语不仅是课堂上的一门学科，更是与其他学科知识密切相关的工具时，他们的学习动机和兴趣会大大提升。跨学科教学使语言学习不再局限于传统的课本知识，而是通过真实世界中的情境，让学生体验语言的实际应用，从而更有动力去学习。

初中英语跨学科教学的实施不仅仅依赖于教育理论的支持，还需要其他学科的协同配合。建构主义学习理论强调学生在实