江苏省2024_2025学年新教材高中地理核心素养专题__区域认知学案新人教版选择性必修第二册.docVIP

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核心素养专题——区域认知

1.区域认知:

含义

指人们对区域的特征、问题进行分析、说明、预料的意识和实力

形式

户外自然考察、查阅资料和社会调查

素养

要求

结合当地的位置及示意图,了解气候、地形、植被以及人类活动等特点

2.详细案例:

材料一荷兰位于欧洲西部,东面与德国为邻,南接比利时。荷兰沿海有1800多千米长的海坝和岸堤,海岸线长1075千米。13世纪以来共围垦约7100多平方千米的土地,相当于荷兰陆地面积的五分之一,如今荷兰国土的18%是人工填海造出来的。

江苏省位于中国大陆东部沿海,北接山东,东濒黄海。跨江滨海,湖泊众多,地势平坦,地貌由平原、水域、低山丘陵构成;地跨长江、淮河两大水系。

材料二荷兰与江苏省的位置示意图。

(1)比较荷兰与江苏省地理位置的异同。

提示:相同点:都位于北半球、中纬度(北温带)、亚欧大陆。

不同点:荷兰位于欧洲,西临大西洋(北海);江苏省位于亚洲,东临太平洋(黄海)。

(2)荷兰的风车和拦海大坝是世界著名的旅游景观,拦海大坝使荷兰拥有世界著名的围海造田景观。分别说明风车和拦海大坝两处景观形成的地理缘由。

提示:风车:荷兰地处大陆西岸或大西洋(北海)沿岸,终年受西风影响,风力资源丰富。

拦海大坝:荷兰国土面积小,地势低洼,修筑拦海大坝可以防止海浪侵袭,有利于填海造陆(围海造田)。

(3)荷兰和中国的江苏省都经验了从围海造田到退耕还海的过程。分析说明两地围海造田和退耕还海的共同缘由。

提示:共同缘由:围海造田可以解决土地资源不足的问题(扩大耕地面积或陆地面积)。退耕还海可以爱护生物多样性、削减旱涝灾难、减轻土壤盐碱化等。