网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

人教版地理七年级下册6.1《位置和范围》教学设计.docx

人教版地理七年级下册6.1《位置和范围》教学设计.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

人教版地理七年级下册6.1《位置和范围》教学设计

一.教材分析

人教版地理七年级下册6.1《位置和范围》是地理学科中的重要内容,主要让学生了解我国地理位置及特点,理解经纬网的概念,掌握利用经纬网确定地理位置的方法。教材通过生动的地图、图片和实例,使学生能够更好地理解和掌握知识。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,对地理空间概念有一定的认识。但经纬网的概念和应用可能对学生来说较为抽象,需要通过实例和活动来帮助学生理解和掌握。

三.教学目标

了解我国的地理位置及特点。

掌握经纬网的概念,学会利用经纬网确定地理位置。

培养学生的空间思维能力和实际应用能力。

四.教学重难点

重点:我国的地理位置及特点,经纬网的概念,利用经纬网确定地理位置的方法。

难点:经纬网的应用,利用经纬网确定地理位置的实践操作。

五.教学方法

采用问题驱动法,引导学生主动探究我国的地理位置及特点。

使用案例分析法,通过实例讲解经纬网的概念和应用。

利用实践活动法,让学生亲自动手操作,学会利用经纬网确定地理位置。

六.教学准备

准备相关的地图、图片和实例资料。

准备经纬网模型或电子经纬网软件。

准备练习题和家庭作业。

七.教学过程

导入(5分钟)

利用一幅我国地图,引导学生回顾已学的地理知识,为新课的学习做好铺垫。

呈现(10分钟)

展示经纬网的图片,让学生初步了解经纬网的概念。接着,通过实例讲解经纬网在确定地理位置方面的应用。

操练(10分钟)

让学生分组,每组利用经纬网模型或电子经纬网软件,确定给定地点的位置。教师巡回指导,解答学生的疑问。

巩固(10分钟)

出示一些有关我国地理位置的练习题,让学生独立完成。教师选取部分题目进行讲解,巩固所学知识。

拓展(10分钟)

引导学生思考:经纬网在实际生活中的应用。让学生举例说明,如航海、航空、地图绘制等。

小结(5分钟)

对本节课的主要内容进行简要回顾,强调经纬网在确定地理位置方面的重要性。

家庭作业(5分钟)

布置一道有关经纬网的应用题,让学生课后独立完成。

板书(5分钟)

总结本节课的主要内容,板书关键词:我国地理位置、经纬网、确定地理位置。

教学过程各环节时间安排:导入5分钟,呈现10分钟,操练10分钟,巩固10分钟,拓展10分钟,小结5分钟,家庭作业5分钟,板书5分钟。总计60分钟。

本节课以我国的地理位置及特点为导入,通过展示经纬网的图片和实例,让学生初步了解经纬网的概念,并在实际操作中学会利用经纬网确定地理位置。整节课下来,学生对我国地理位置及特点有了较为清晰的认识,经纬网的概念和应用也得到了一定的巩固。但在课堂实施过程中,也遇到了一些问题,需要进一步改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及解决办法

问题一:经纬网的概念和应用较为抽象,部分学生难以理解。

解决办法:在呈现环节,可以增加更多生动的实例,让学生更直观地了解经纬网的应用。同时,在操练环节,教师应引导学生动手操作,加深对经纬网的理解。

问题二:部分学生在利用经纬网确定地理位置时,容易出现错误。

解决办法:在操练环节,教师应加强巡回指导,及时发现并纠正学生的错误。此外,可以设置一些练习题,让学生在课后进行自主巩固。

问题三:课堂氛围较为严肃,学生参与度不高。

解决办法:在拓展环节,可以一些小组讨论或实践活动,激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度。

二、改进措施

针对经纬网概念抽象的问题,可以增加实例展示,让学生更直观地了解经纬网的应用。同时,加强学生在操练环节的动手操作,加深对经纬网的理解。

针对学生在确定地理位置时容易出现错误的问题,教师应加强巡回指导,及时发现并纠正学生的错误。此外,设置一些练习题,让学生在课后进行自主巩固。

针对课堂氛围严肃、学生参与度不高的问题,教师可以在拓展环节一些小组讨论或实践活动,激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度。

在教学过程中,教师应注重与学生的互动,鼓励学生提问和发表见解,提高课堂氛围。

针对不同学生的学习需求,教师可以设置不同难度的练习题,让每个学生都能在课后进行有针对性的巩固。

在今后的教学中,教师应不断丰富自己的教学方法,尝试引入更多有趣的教学手段,如游戏、故事等,激发学生的学习兴趣。

加强课堂评价,关注学生的学习过程,鼓励学生积极参与课堂活动,提高课堂效果。

通过以上反思和改进措施,我相信在今后的教学中,我会更好地把握课堂节奏,提高教学效果,使学生更好地理解和掌握地理知识。

作业是巩固课堂所学知识的重要环节,针对本节课的内容,我设计了以下作业:

请结合教材中的地图,描述我国的地理位置及特点。

画出我国的经纬网图,并标注出几个主要城市的地理位置。

选择一个你感兴趣的地点,利用经纬网确定其位置,并解释为什么选择这个地点。

总结本节课所学的内容,列出经纬网在实际生活中的应用。

您可能关注的文档

文档评论(0)

185****6465 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档