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2022年物理学习心得体会

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科学的目的除了应用以外，还有发现世界的美，满足人类的

好奇心。物理化学自然也是科学，所以同样适用。

化学热力学，化学动力学，电化学，表面化学……物理化学

研究的主要内容大致如此。然而，在刚刚开始学物化的时候，

我几乎被一大堆偏微分关系式所吓晕。尤其是看那一大堆偏微分

的公式，更是让我觉得头痛。然而通过阅读以及对以前高数的复

习，我慢慢地能理解偏微分的含义了。由于物化是一门交叉性的

学科，因此我们除了上课要认真听讲更重要的是联系以前学习过

的知识，将它们融会贯通，这才能学习好物化。

物化是有用的，也是好玩的，这些是学习物化的动力，那么，

怎样才可以学好物化呢?对我来说，主要就是理解-记忆-应用，

而串起这一切的线索则为做题。理解是基础，理解各个知识点，

理解每一条重要公式的推导过程，使用范围等等。我的记性不太

好，所以很多知识都要理解了之后才能记得住，但是也正因如此，

我对某些部分的知识点或公式等的理解可能比别人要好一点，不

过也要具体情况具体分析，就好像有一些公式的推导过程比较复

杂，那或许可以放弃对推导过程的理解，毕竟最重要的是记住这

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条公式的写法及在何种情况下如何使用该公式，这样也就可以

了，说到底，对知识的记忆及其应用才是理解的基础物理化学

不在于繁杂的计算，而是思路。我觉得学习物化时应该逐渐的建

立起属于自己的物理化学的理论框架，要培养出物理化学的思维

方式，而且应该有自己的看法，要创新。物化离不开做题。认

真地去做题，认真地归纳总结，这样才可以更好地理解知识，这

样才能逐渐建立起自己的框架，而且做题也是一个把别人的框架

纳入自己的框架的过程。从另一个方面来说，现阶段我们对物理

化学的应用主要还是体现在做题以及稍后的物理化学实验中，当

然把它们应用于生活中也是可以的，至于更大的应用，如工业生

产上，还是得等毕业之后才有机会吧。

尽量培养自己对物化的兴趣，多看书，多做题，总结自己的

经验，最终建立起属于自己物理化学理论框架，这就是我所知道

的学习物化的方法。我又记起高中教我数学的老师说过的“知识

要收敛，题目要发散”，其实这也适用与对物理化学的学习。所

谓以不变应万变。在做题过程中不断总结归纳，不断增进对理论

知识的理解，持之以恒，最终就有可能读通物化，面对什么题目

都不用怕了。这一点尤其是对有志考化学专业研究生的同学来说

很重要。最后，加油吧，各位。让我们共同努力吧。期待在这个

学期收获更多!

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《初中物理课程标准》的基本理念主要概括为“注重全体学

生的发展，改变学科本位的观念；从生活走向物理，从物理走向

社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注意学科渗透，关

心科技发展；构建新的评价体系．”这对物理教师素质提出了更

高的要求，向传统的教学方法和教师角色定位提出新的要求，新

课标迫切呼唤教学观念的转变和教师角色的再定位，强调的教学

是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启

发、相互补充。当学生的兴趣和积极性得到充分调动，充分体现

了自主、合作、探究学习方式时，培养学生搜集和处理信息的能

力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作

的能力。就意味着学生主体性的凸显，个性的施展，创造性的解