2025年执业药师药学专业知识历年考题分析与预测试卷.docx

2025年执业药师药学专业知识历年考题分析与预测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、中药学专业知识

要求：请根据所学的中药学知识，回答以下问题。

1.选择题（每题2分，共20分）

（1）下列哪项不是中药的来源？

A.植物药

B.动物药

C.矿物药

D.人用药

（2）以下哪种药物属于解表药？

A.葛根

B.黄芪

C.当归

D.川芎

（3）下列哪项不是中药的炮制方法？

A.炒制

B.炙制

C.煎制

D.浸制

（4）下列哪种药物具有清热解毒作用？

A.黄连

B.黄芩

C.黄柏

D.黄连、黄芩、黄柏均具有

（5）以下哪项不是中药的性能？

A.四气

B.五味

C.归经

D.验方

（6）以下哪种药物属于祛风湿药？

A.独活

B.秦艽

C.防己

D.桂枝

（7）下列哪种药物属于安神药？

A.远志

B.酸枣仁

C.合欢皮

D.黄芪

（8）以下哪种药物属于利水渗湿药？

A.泽泻

B.茯苓

C.薏苡仁

D.甘草

（9）以下哪种药物属于清热药？

A.黄芩

B.黄连

C.黄柏

D.黄芪

（10）下列哪种药物属于补益药？

A.党参

B.黄芪

C.当归

D.丹参

2.判断题（每题2分，共20分）

（1）中药的药效与其炮制方法无关。（）

（2）中药的性能是指中药的药性、归经、升降浮沉、补泻等。（）

（3）中药的药理作用与其化学成分有关。（）

（4）中药的毒副作用很小，可以随意使用。（）

（5）中药在临床应用中需要根据患者的体质、病情选择合适的药物。（）

（6）中药的药效与其煎煮时间无关。（）

（7）中药的药效与其炮制方法无关。（）

（8）中药在临床应用中可以与其他药物同时使用。（）

（9）中药的药理作用与其化学成分有关。（）

（10）中药的毒副作用很小，可以随意使用。（）

三、药学综合知识与技能

要求：请根据所学的药学综合知识与技能知识，回答以下问题。

1.选择题（每题2分，共20分）

（1）以下哪项不属于药学综合知识与技能？

A.药物动力学

B.药物分析

C.药物配伍

D.药物广告

（2）以下哪种药物属于抗菌药物？

A.阿莫西林

B.甲硝唑

C.维生素C

D.氯化钾

（3）以下哪种药物属于抗高血压药物？

A.氢氯噻嗪

B.依那普利

C.乳酸钙

D.甘草

（4）以下哪种药物属于抗抑郁药物？

A.艾司西酞普兰

B.维生素B6

C.乳酸钙

D.甘草

（5）以下哪种药物属于抗过敏药物？

A.氯雷他定

B.维生素C

C.乳酸钙

D.甘草

（6）以下哪种药物属于抗精神病药物？

A.利培酮

B.维生素B6

C.乳酸钙

D.甘草

（7）以下哪种药物属于抗糖尿病药物？

A.格列本脲

B.罗格列酮

C.维生素C

D.乳酸钙

（8）以下哪种药物属于抗癫痫药物？

A.丙戊酸钠

B.维生素B6

C.乳酸钙

D.甘草

（9）以下哪种药物属于抗病毒药物？

A.阿昔洛韦

B.维生素C

C.乳酸钙

D.甘草

（10）以下哪种药物属于抗肿瘤药物？

A.多西他赛

B.维生素C

C.乳酸钙

D.甘草

2.判断题（每题2分，共20分）

（1）药物动力学是研究药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程。（）

（2）药物分析是研究药物的化学成分和药理作用。（）

（3）药物配伍是指将两种或两种以上的药物同时使用，以增强药效或减少毒副作用。（）

（4）药物广告可以随意夸大药物的功效。（）

（5）药物在临床应用中需要根据患者的病情选择合适的药物。（）

（6）药物动力学是研究药物的化学成分和药理作用。（）

（7）药物分析是研究药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程。（）

（8）药物配伍是指将两种或两种以上的药物同时使用，以增强药效或减少毒副作用。（）

（9）药物广告可以随意夸大药物的功效。（）

（10）药物在临床应用中需要根据患者的病情选择合适的药物。（）

四、药学服务

要求：请根据所学的药学服务知识，回答以下问题。

1.选择题（每题2分，共20分）

（1）药学服务的核心是什么？

A.药物供应

B.药物咨询

C.药物监测

D.药物评价

（2）药学服务的目的是什么？

A.提高患者用药依从性

B.减少药物不良反应

C.提高医疗质量

D.以上都是

（3）药学服务的主要内容包括哪些？

A.药物信息提供

B.药物使用教育

C.药物不良反应监测

D.以上都是

（4）药学服务的主要对象是谁？

A.医生

B.护士

C.患者

D.以上都是

（5）药学服务在药品管理中的作用是什么？

A.保障药品质量

B.提高用药安全

C.促进合理用