网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

幼儿园大班社会公开课教案.docxVIP

  1. 1、本文档共45页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

幼儿园大班社会公开课教案

幼儿园大班社会公开课教案1

活动目标:

1.理解豆豆和莉莉担心的事情,知道上小学即将面临的变化。(重点)

2.梳理交流有关上小学担心的问题,共同寻找解决问题的方法。(难点)

3.能消除担忧,以积极乐观的心态面对变化。

活动准备:

1.物质准备:课件,表征图、记号笔、音乐、黑板等。

2.经验准备:提前与幼儿交流关于上小学的话题。

活动过程:

一、谈话导入,了解幼儿面临上小学时的心情变化。

提问:马上要上小学了,你的心情怎样?做了哪些准备?你们有没有担心的事情?

小结:对于马上进入小学的你们来说,心情是开心的、兴奋的、激动的,你们努力的养成良好的生活习惯和学习习惯,为上小学积极准备着。

二、利用课件、表征、同伴交流等多种形式,理解、梳理、交流有关上小学担心的问题共同寻找解决问题的方法。

1.出示课件引导幼儿观察和倾听,梳理豆豆和莉莉担心的事情。

提问:豆豆和莉莉担心什么?

小结:豆豆和莉莉担心的事情可真不少,他们的担心包括生活、交往和学习三方面,今天就请小朋友们来帮忙解决他们的担心。

2.分组讨论,利用表征、图片的形式解决生活方面的问题。

(1)提问:为什么不能迟到?怎样做才能不迟到?

小结:少看电视、提前整理好书包、定好闹钟、早睡早起都是不迟到的好方法。

(2)提问:小学里的厕所和幼儿园的一样吗?怎么不一样?什么时间上厕所?

小结:小学里的厕所和幼儿园的不一样,幼儿园是每个班里都有一个厕所而小学却不是,小学里的厕所又分为男厕和女厕。小学里上课时间不能上厕所,要合理的利用课间休息时间,不要贪玩。

3.情境模拟解决交往方面的担心。

提问:你在生活中是怎样交朋友的?“害怕老师怎么办?”

小结:微笑地主动打招呼并介绍自己会让你交到新朋友,称赞别人、说说彼此的爱好、互相帮助都是交朋友的好方法。小学老师会像幼儿园老师一样关心你、爱护你、教你学本领。犯错误时老师批评你只是针对这件事情,老师不会因为你犯错而不喜欢你。

4.利用视频解决学习方面的担心。提问:当你遇到不会的问题时怎么办?

小结:当你学习上遇到困难时要自己努力,动脑思考、书籍查询都是不错的方法,如果还解决不了的话记得同学和老师都会帮助你。小朋友们,不管在生活上还是学习上遇到困难,老师和同学都会给子你帮助。

三、结合幼儿生活,说一说自己担心的事,同伴间讨论解决。

提问:豆豆和莉莉的担心己经解决了,你们还有担心的事?谁能帮他想想办法?

四、出示有关小学图片,激发幼儿对小学生活的向往。

小结:小学生活丰富多彩,希望小朋友进入小学后用心感受。希望你们在大班快毕业的这段时间努力养成良好的生活习惯和学习习惯,为上小学做好充足的准备!幼儿园大班社会公开课教案2

活动目标:

1.知道自己长大了,学习并探索带好弟弟妹妹的方法。

2.结合视频中和弟弟、妹妹在一起活动的场景,积极交流帮助弟弟妹妹解决困难的办法,提高主动交往的能力。

3.愿意关爱、包容弟弟妹妹,体验做哥哥姐姐的自豪感及责任感。

活动准备:

1.收集关于混龄游戏及混龄户外活动的的场景照片。(例如;混龄创客活动;家庭劳动日带弟弟妹妹一起打扫;中秋节一起做晨间小接待员:和弟弟妹妹一起做早操等)

2.活动前幼儿分组合作完成计划表征图“带弟弟妹妹一起玩”。

3.自制教学课件及配乐。

活动过程:

一、创设情境,回忆讲述。重点引导幼儿分享交流与弟弟妹妹游戏的场景,激发幼儿乐于表达的兴趣。教师引导性语:“老师拍摄了你们在幼儿园活动的照片,我们一起来看一看。你和谁在一起?做什么?”重点提问:“和弟弟妹妹一起玩心里有什么感觉?和弟弟妹妹一起玩跟和我们班的小朋友一起玩,哪里不同?”

小结提升:“和弟弟妹妹一起玩很开心,但也会遇到小麻烦。”

二、结合课件教师讲述故事“我做哥哥了”,引导幼儿理解故事内涵。

重点通过交流讲述“带弟弟妹妹一起玩”的计划表征图,进一步萌发关爱、包容弟弟妹妹的意愿和情感。

1.将故事情节贯穿教育活动,讲述故事“我做哥哥了”前半部分,了解小猫哥哥野田的烦恼,激发幼儿主动思考。

引导性提问:“有了弟弟妹妹的野田是怎么想的?为什么?带弟弟妹妹一起玩时遇到了困难和危险,他又是怎样做的?为什么?”

2.结合“带弟弟妹妹一起玩”计划表征图,引导幼儿“移情”,积极为小猫野田想办法,在分享交流中学习

文档评论(0)

LuckyBoy + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档