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2023上半年四川教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案--第1页
2023上半年四川教师招聘考试教育公共基础知识真题及答
案
一、判断题（请判断下列各题的正误，共24小题，每小题1分，共24分）
1.根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，教师可
以根据实际情况利用课后服务时间讲新课。（）
1.答案：B
解析：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》规定：
提高课后服务质量。学校要制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。充分用好课后
服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力
的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活
动。不得利用课后服务时间讲新课。
2.“不愤不启、不悱不发”的教学思想产生于教育学发展的萌芽时期。（）
2.答案：A
解析：“不愤不启、不悱不发”出自《论语》，属于教育学发展的萌芽阶段。
3.在教学活动中教师应尽可能利用信息技术开展教学，减少示范、演示、板书、讲授等
行为。（）
3.答案：B
解析：在教学活动中教师利用信息技术开展教学，也不能缺少必要的示范、演示、板书、
讲授等行为。
4.幼儿一开始不懂吃饭夹菜的规矩，经父母多次教育后，逐渐学会遵守餐桌礼仪，这是
个体社会化的过程。（）
4.答案：A
解析：教育对个体发展的正向功能表现为促进个体社会化和个体个性化的功能。
1.教育促进个体社会化的功能
（1）教育促进个体思想意识的社会化。
（2）教育促进个体行为的社会化。
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2023上半年四川教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案--第1页
2023上半年四川教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案--第2页
（3）教育促进个体角色和职业的社会化。
2.教育促进个体个性化的功能
（1）教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展。
（2）教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性。
（3）教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。
幼儿学习餐桌礼仪属于个体行为的社会化。
5.社会本位论认为，教育只有有助于个人发展时才有价值。（）
5.答案：B
解析：社会本位主张从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培
养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。
6.教师管理方式和管理风格属于隐性课程。（）
6.答案：A
解析：隐性课程的主要表现形式：
（1）观念性隐性课程：包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，有
关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。
（2）物质性隐性课程：包括学校建筑、教室的布置、校园环境等。
（3）制度性隐性课程：包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行
方式。
（4）心理性隐性课程：主要包括学校人际关系状况，师生特有的心态、行为方式等。
7.对教学和学习过程进行信息反馈，明确单元结构的错误，以便改进教学策略，属于终
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