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最新2021-2022部编人教版

道德与法治一年级上册《上课了》优质教案

一、教学目标

1.情感、态度和价值观目标：让学生初步建立对校园生活的亲近感；形成课堂规则

意识，养成良好的学习习惯。

2.能力目标：通过学习使学生具备与老师、同学互动、交流的能力。

3.知识目标：帮助学生了解做好课前准备的方法和重要性；知道课堂提问和勤举手

的重要性。

二、学情分析

刚踏入小学校园的一年级学生，对学校的学习生活充满了渴望与恐惧，求知欲与贪

玩心并存；同时，现在的一年级学生大多是在父母的溺爱下长大，具有好胜心强的特点；

并且一年级学生认知水平处于启蒙阶段，感知能力不强，不能直讲授大道理。因此，要

让学生养成良好的课前准备习惯，掌握课堂提问和回答问题的规则，认真完成课堂作业，

懂得合作交流学习，就要求教师多动脑、多引导、多激励，从学生的特点入手，抓住学

生的兴趣，让学生通过直观的生活现象和趣味活动去感受学习的乐趣，领悟书中的道理。

三、教学重难点及突破策略

教学重点及难点：了解做好课前准备的方法和重要性；知道课堂提问和勤举手的重

要性；形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯。

突破策略：通过播放歌曲引导学生进入学习状态；通过找一找“课表在哪里”活

动，引导学生做好课前准备；通过创设课堂情景，引导学生学习提问和回答问题的规范，

懂得要互相学习，认真完成课堂作业。

四、教学方法

讲授法活动法

五、教学过程

【新课导入】

师：亲爱的小朋友们，在上课之前让我们来听一首歌曲。

播放歌曲《上课了》

生：聆听。

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师：知道这首儿歌叫什么名字吗？

生：上课了。

师：没错，这就是我们今天要学习的新课《上课了》。

【新课讲授】

一、课前准备好

师：这节课是什么课呀？

生：道德与法治课。

师：大家是怎么知道的呢？

生：看课表、同学告诉我的。

师：是的，课表上整齐的排列出了我们要上的课程的名称和先后顺序，我们的教学

活动也是根据课表来完成的。请大家找一找，课表在哪里呢？

生：贴在墙上、我的文具盒里、作业本上等。

师：不错，我教室的墙上，有的小朋友的笔盒里、书包上等等都有课程表的踪影。

那大家看看老师的这张课表都有些什么呢？

生：数字、课程名称等。

师：很好，课表上边有阿拉伯数字，写着星期一到星期日，还写着每节课的时间和

名称。同学们再看看星期一第一节是什么课呢？

生：语文课。

师：真棒。一张小小的课表看着很普通，但却有大大的作用。你们每天的学习都藏

在里面，有了它就能更好的学习。所以，大家一定要将它保存好。

师：现在老师来检查一下同学们这节课有没有提前做好准备。

（老师巡视学生，找出准备较好的一名同学进行采访）

师：你是怎样做到的呢？为什么要这样做呢？

生：在上课之前就准备好书本和文具，在桌上摆放整齐。准备好了之后上课一担要

用上就不用乱找了。（预设回答）

师：非常棒，让我们把掌声送给这位同学。那有没有忘记带书本、铅笔或者橡皮的

小朋友呢？（老师走到那位小朋友面前，并采访他的原因和心情）

生：学生回答。

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师：看来课前没有准备好对我们的学习热情和心情都有