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消除新生入园的分离焦虑心得

体会

ExperienceofeliminatingseparationanxietyofFreshmen

(心得体会)

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日期：____________________

编号：YB-BH-003835

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心得体会范文

消除新生入园的分离焦虑心得体会

简介：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容下载后可编辑、可打印，请放心使用。

消除新生入园的分离焦虑心得体会

分离焦虑般一般持续一到两周。虽然这段时间并不算很长，却牵扯家长和幼

儿园老师的巨大精力，并且如果处理不当，还会影响幼儿顺利适应幼儿园的集体

生活，甚至还会诱发疾病。

在幼儿早期的情绪发展中，通过与父母长时间交流和情感互动，形成了对父

母的依恋情绪。日常生活中，我们对这种广泛存在于幼儿和父母之间的强烈感情

纽带并不陌生。依恋的形成是幼儿开始出现特定社会的表现。然而这种依恋，却

使得幼儿力图只接近某些特定的人。

例如一些幼儿只愿意让妈妈陪着睡觉，如果换成别人，哪怕是自己的家庭成

员也会器闹拒绝。当离开父母时，一方面幼儿恐慌、哭泣、尖叫、哚脚等表现出

一种分离防御，以引起父母的注意使他他回到自己身边。如果这种防御行为不能

奏效，幼儿就会进入分离焦虑状态。

另一方面，由于对父母的依恋，当陌生的看护人靠近时，幼儿还会出现另一

类明显的不安，即陌生焦虑，他们会提防性的地回避或哭闹。分离焦虑加了陌生

焦虑，使得幼儿在刚入园的初期表现出极大的不适应。

幼儿对父母的依恋情绪并不是固有的，而是在父母的长时间相处中一步步发

展起来的。国外有关研究结果表明，依恋最开始形成是在7个月到1岁之间，

在2到3岁进入特定依恋期。特定依恋期内，幼儿积极与父母保持特定的联系，

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并拒绝离开他们。他们把父母作为探索周围环境和外部世界的“基地”，一旦感到

需要安全就回到父母身边。

因此，当他们知道要离开父母时，会表现出吃惊、反对和依附的反应与行为。

新入园的幼儿正好处于这个时期，因此很自然地会产生分离焦虑。

消除幼儿的分离焦虑，需要教师、家长、幼儿园的密切配合。一方面要想办

法淡化幼儿对父母的依恋，发展幼儿的多重依恋：另一方面要培养幼儿对新的看

护人——教师的依恋情绪，消除陌生焦虑。

据美国有关学者的研究表明，幼儿不仅仅会对父母产生依恋，而且也会对与

他发生社会联系的其他人产生依恋。幼儿的这种多重依恋性为淡化其原有依恋、

培养新的依恋提供了可能。

一、家长对策：

1、能力准备

入园前，先教育幼儿练习自己穿脱衣服，自己学会洗脸、洗手，用杯子喝水

等，孩子刚开始学做事时，手的动作还不协调，有时会搞的乱七八糟。

如穿衣服时，先把衣服给孩子披上，让她自己伸手穿袖子，以后让他自己学

会两手抓住衣领往后一披，再穿袖子。让她体验到成功的快乐，意识到自己的力

量从而激励她主动学习，独立探索。

如家长嫌孩子动作慢，麻烦，而一切代劳过分照顾，就挫伤了孩子独立性的

萌芽，使他们养成一切依赖于别人的习惯。这对孩子是害不是爱。孩子掌握了一

些独立生活的本领，就为开始幼儿园生活奠定了基础。

2、