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教案人教版九年级语文上册第5课《敬业与乐业》教学设计

内容预览：

《敬业与乐业》教学设计

【教学目的】

1、品味、领悟敬业与乐业的精神。

2、结合学生的生活与学习体验领会作者的观点。

3、理解文章的中心论点，理解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎么样才能做到敬业与乐业。

4、体会演讲和口语特色，辨析书面语和口语的差异。

【教学重点】

1、理解这篇讲演词的构造安排，体会层次清楚、条理明晰的特点。

2、体会语言表达浅显粗浅、精确缜密，生动有力的特点。

【教学难点】

理解文章的中心论点，理解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎么样才能做到敬业与乐业。

【教学设想】

这是一片演讲词，学生初次接触，通过教学时学生理解体会演讲和演讲时的口语特点。从学生的课前演讲中发觉，学生演讲时的思路放不开，通过本篇课文的学习，引导学生从分要点方面入手，围绕中心拓开思路，多侧面地进展阐述，以便透彻紧密的论证本人的观点。说理的文章对语言的逻辑性有更高的要求，引导学生细心的品味体会。

【教学方法】合作探究法

【教学课时】两课时

【教学内容及教学步骤】

第一课时

一、导入新课：

由学生的生活和学习体验导入

1、咨询：你什么时间最欢乐？（学生谈本人的体会）

2、雷锋日记中有一句话“对待工作要像夏天般的炽热”，你从这句话中想到了什么？

3、牛顿在实验室中作实验时忘了吃饭，居里夫妇在艰辛的环境中通过无数次的试验终于发觉了“镭”，……这些科学家们为什么能如此？

老师小结：他们不仅有伟大的理想，更有一种执著的敬业精神，他们以劳动为欢乐，以通过本人的劳动为人类制造财富为欢乐，这是值得我们每一个人学习的可贵的敬业精神。

二、作者及其文体简介：

1、作者简介：

梁启超：中国近代维新派领袖，学者。号饮冰室主人。清光绪举人。和他的老师康有为一起，倡导维新变法，并称“康梁”。其著作编为《饮冰室全集》。

2、文体简介：

本文是一篇演讲词。演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一咨询题发表本人的观点，阐述某一事理的活动，同时依然说明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应留意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维明晰，节拍明快；③感情充分，例证动人；④语言精确，形象生动。

三、整体感知：

1、自由朗读，划出生字难词。

2、把握文章的主要内容。

四、新课讲授：

1、复习提咨询：谈论文的三要素及其谈论文的构造。

明确：三要素：论点、论据、论证。

构造：提出咨询题（引论）--分析咨询题（本论）--处理咨询题（结论）。

2、学生依照谈论文的构造，理清文章的构造。

明确：第一部分(第1段)：提醒全篇阐述中心。

第二部分(第2～6段)：阐述敬业和乐业的重要。

第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。

3、找出本文的中心论点。

明确：敬业与乐业

4、考虑：作者在文中先后谈论了几个咨询题？这几个咨询题与中心论点之间存在什么关系？

明确：有业、敬业、乐业。中心论点与分论点的关系。

【作业布置】：配套练习一、二、三

【板书设计】：

第二课时

【教学目的】

1、品味、领悟敬业与乐业的精神。

2、结合学生的生活与学习体验领会作者的观点。

3、理解文章的中心论点，理解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎么样才能做到敬业与乐业。

4、体会演讲和口语特色，辨析书面语和口语的差异。

【教学重点】

1、理解这篇讲演词的构造安排，体会层次清楚、条理明晰的特点。

2、体会语言表达浅显粗浅、精确缜密，生动有力的特点。

【教学难点】

理解文章的中心论点，理解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎么样才能做到敬业与乐业。

【教学设想】

这是一篇演讲词，学生初次接触，通过教学时学生理解体会演讲和演讲时的口语特点。从学生的课前演讲中发觉，学生演讲时的思路放不开，通过本篇课文的学习，引导学生从分要点方面入手，围绕中心拓开思路，多侧面地进展阐述，以便透彻紧密的论证本人的观点。说理的文章对语言的逻辑性有更高的要求，引导学生细心的品味体会。

【教学方法】合作探究法

【教学课时】两课时

【教学内容及教学步骤】

一、导入新课：

二、新课讲授：

1、作者在阐述“有业”时举了哪些例子？

明确：孔子和百丈禅师。

2、朗读第三、四段。课文阐述了“敬业”的重要。

考虑：作者怎么样阐述什么叫“敬”？如何阐述怎么样才能做到“敬业”？

明确：作者阐述什么叫“敬”，援用了朱子的名言“主一无适便是敬”后，紧接着本人解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”然后顺理成章地阐述凡人类的正当劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的，并举“当大总统”与“拉黄包车”这两件事加以证明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的”，“因本人的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”

第四段阐述怎么样才能做到“敬业”，先援用《庄子》中的语句并作阐述