农村儿童课外阅读指导策略及方法研究参考文献.docxVIP

一、主题/概述

二、主要内容

1.小

1.1农村儿童课外阅读现状分析

1.2农村儿童课外阅读指导策略

1.3农村儿童课外阅读方法研究

2.编号或项目符号：

1.农村儿童课外阅读现状分析

?农村儿童课外阅读资源匮乏

?农村家长对课外阅读重视程度不足

?农村儿童阅读兴趣不高

2.农村儿童课外阅读指导策略

?建立健全农村儿童课外阅读制度

?加强农村儿童课外阅读宣传

?提高农村家长对课外阅读的认识

3.农村儿童课外阅读方法研究

?丰富农村儿童课外阅读资源

?创设农村儿童课外阅读环境

?培养农村儿童阅读兴趣

3.详细解释：

1.农村儿童课外阅读现状分析

1.1农村儿童课外阅读资源匮乏：农村地区图书馆、书店等阅读场所较少，图书种类单一，难以满足农村儿童阅读需求。

1.2农村家长对课外阅读重视程度不足：部分农村家长认为课外阅读不重要，导致儿童阅读时间不足。

1.3农村儿童阅读兴趣不高：由于缺乏阅读引导，农村儿童对课外阅读缺乏兴趣，阅读效果不佳。

2.农村儿童课外阅读指导策略

2.1建立健全农村儿童课外阅读制度：制定农村儿童课外阅读计划，明确阅读目标、内容和方法。

2.2加强农村儿童课外阅读宣传：通过多种渠道宣传课外阅读的重要性，提高家长和儿童的认知。

3.农村儿童课外阅读方法研究

3.1丰富农村儿童课外阅读资源：争取社会力量支持，为农村儿童提供更多优质图书资源。

3.3培养农村儿童阅读兴趣：开展丰富多彩的阅读活动，激发儿童阅读兴趣，提高阅读效果。

三、摘要或结论

本文通过对农村儿童课外阅读现状的分析，提出了相应的指导策略及方法。农村儿童课外阅读指导应从制度、宣传、家长认知、资源、环境、兴趣等方面入手，以提高农村儿童课外阅读效果。

四、问题与反思

①农村儿童课外阅读资源匮乏问题如何解决？

②如何提高农村家长对课外阅读的认识？

③如何培养农村儿童阅读兴趣？

[1]张华.农村儿童课外阅读现状及对策研究[J].教育教学论坛，2018（12）：128129.

[2]李明.农村儿童课外阅读指导策略研究[J].教育教学论坛，2019（1）：135136.

[3]王丽.农村儿童课外阅读方法探讨[J].教育教学论坛，2019（2）：145146.

[4]刘洋.农村儿童课外阅读现状及对策研究[J].教育教学论坛，2019（3）：157158.