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《发现老房子的美》作业设计
学段：小学六年级学科：美术
一、教材分析：
《发现老房子的美》是人美版六年级上册第16课的教
学内容属于“造型•表现”学习领域。我们的祖国幅员
辽阔不同地方都有许多具有地域特色的房屋。它们虽然
出自乡村工匠之手却代表着一个时代或者一个地区独特
而精湛的工艺水平蕴含着浓厚的地域文化是我们难以
忘怀的乡十瑰宝。引导学生发现老房子的美用陶艺的方
式塑造老房子实际上就是引导学生关注乡土文化从不
同风格的建筑中品味建筑艺术培养他们对建筑、对家乡
风貌和历史文化的情感。
二、作业设计理念：
优化美术作业设计以核心素养和双减政策为导向
给学生全新全异的学习体验不但能改变学生对美术的
重新认识还能优化学生的美学素养和审美趣味。本课
结合教学目标、学情。研究整合学习内容以课前作业、
课中作业、课后拓展三部分积极探索分层次自主选择
作业的形式继而实现既面向全体又兼顾学生个体水平
差异的目的践行“双减”以美育人。
三、作业目标:
1、通过作业引导学生对多种不同风格的老房子理解
和设计综合运用泥板成型、泥条成型、捏制成型方法,
表现老房子的特点和美感。
2、通过分层作业学生选择适合自己能力水平的艺术
实践从中获得成就感。培养学生设计和造型的能力通过
本课学习了解老房子的历史发现并感受老房子丰富的
人文内涵与美感逐渐加深对中国传统文化和对美术活动
的热爱
四、作业内容：
课前作业课中作业（基础性作业探究性作业综合性
作业）课后拓展作业（自选）
课前作业：
发现老房子的美一一预习案预习方法
选L搜集不同风格老房子的资料课前从自己
做2.发现不同时代，不同地区老房子的的家乡、曾
美经旅游的地
3.教材中的品是运用什么方法来方、网络资
塑造老房子的？源图片中
必4.陶艺创老房子需要什么工具？搜集老房子
做5.陶艺有哪些基本技法？（回顾旧的资料。
知）
6.品展示个（人或小组？））
课中业：
业类型：基础性业探究性业综合性
业
1.基础性业-捏
等次业内形式评价要求合
容
C用手捏、泥简单造型会用手捏独立完成
条、刻画等成型法
方法表现
老房子的
纹理
B运生所学
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