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宪法学教学大纲64学时.pdfVIP

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导论

课时分配:2学时。

一、宪法学的研究对象与研究范围

二、宪法学的历史发展

三、宪法学的学科地位与学科体系

一章宪法总论

教学目的和要求:

1、了解:宪法概念;宪法的特征;成文宪法;不成文宪法;刚性

宪法;柔性宪法;宪法的制定程序;宪法性法律概念;宪法惯例概念;

宪法判例概念;宪法修改的含义;宪法修改的方式;宪法解释的含义:

宪法解释的分类;宪法解释的机关;违宪审查的概念。

2、理解:人民主权、人权、法治和权力制约原则;宪法解释和宪

法修改的区别;我国宪法的渊源形式。

3、掌握:评价权力制约原则的现实意义;如何实施和完善我国的

宪法解释;如何建立具有中国特色的违宪审查制度。

课时分配:10学时。

本章教学重点:

宪法的概念;宪法的分类;我国的宪法渊源;宪法的基本原则;建

设具有中国特色的社会主义宪政;建立中国特色的违宪审查制度。

教学内容:

一节宪法的概念

一、宪法释义

二、宪法的本质

三、宪法的分类

二节宪法创制

一、宪法制定

二、宪法修改

三、宪法解释

三节宪法的基本原则

一、宪法基本原则的概念和特征

二、人民主权原则

三、基本人权原则

四、权力制约原则

五、法治原则

四节宪法形式与宪法结构

一、宪法形式

二、宪法结构

五节违宪审查制度

一、违宪审查的概念

二、违宪审查的主要模式

三、违宪责任

四、建立中国特色的违宪审查制度

复习思考题:

1、简述宪法的基本原则有哪些。

2、论述宪法的根本性。

3、论述宪法关系。

4、论述人民主权原则在我国宪法中的体现。

二章宪法的历史发展

教学目的和要求:

1、了解:《中国人民政治协商会议共同纲领》产生的历史背景及其

历史意义;、1954年中华人民共和国宪法产生的历史背景和它的主要内

容、1982年宪法产生的历史背景、对1982年宪法的修改。

2、理解:近代宪法产生的社会经济、政治和思想条件、对1975年

宪法的历史评价、对1978年宪法的历史评价。

3、掌握:1982年宪法四次修正案的基本内容。

课时分配:2学时。

本章教学重点:

宪法产生的原因;1949年后中国的历部宪法的基本内容及其评价。

教学内容:

一节宪法的产生和发展

一、近代意义宪法的产生

二、宪法的发展

三、宪法的发展趋势

二节新中国宪法的产生和发展

一、《中国人民政治协商会议共同纲领》

二、1954年宪法

三、1975年宪法

四、1978年宪法

五、1982年宪法

六、我国宪法的发展趋势

复习思考题:

1、论述近代宪法产生的背景

2、论述宪法产生与发展的一般规律

3、论述我国几次修改宪法的原因及其意义

三章国家性质

教学目的和要求:

1、了解:国家性质的概念、人民民主专政是新型的民主与新型的

专政相结合、爱国统一战线的性质、统一战线的任务、社会主义公有制

是我国社会主义经济制度的基础、社会主义精神文明建设的含义。

2、理解:人民民主专政理论是无产阶级专政理论的发展、统一战

线的重要性、社会主义思想道德建设的很重要意义。

3、掌握:人民民主专政是民主与专政的结合。

课时分配:8学时。

本章教学重点:

一、我国的国家性质的内容及其成因

二、我国的国家性质形成的历史与现实原因

教学内容:

一节国家性质概说

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