5 雷锋叔叔，你在哪里 课件(共39张PPT)——统编版2025年二年级下学期.pptxVIP

同学们你们知道歌曲里让我们学习谁吗？大家了解他吗歌曲导入

雷锋叔叔，你在哪里？5

背景大揭秘雷锋（1940年12月18日—1962年8月15日），原名雷正兴，出生于湖南长沙，中国人民解放军战士，共产主义战士。1960年参加中国人民解放军，在部队期间，他荣立二等功一次，三等功两次，团营嘉奖多次，被评为“节约标兵”和“模范共青团员”1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神。雷锋精神是为共产主义而奋斗的无私奉献的精神；忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”；苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神；归根结底就是全心全意为人民服务的精神。1963年3月5日，毛泽东为雷锋题词“向雷锋同志学习”，此后每年的3月5日成为“学雷锋日”。雷锋精神激励着一代又一代中国人，成为了中华民族宝贵的精神财富。2019年9月25日，雷锋被评选为“最美奋斗者”。

左窄右宽（锋利）（刀锋）fēnɡ蜂蜜蜂马蜂 fēnɡfēnɡ峰高峰山峰

朗读课文沿着/长长的小溪，寻找/雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在/哪里，你在/哪里？小溪说：昨天，他/曾路过/这里，抱着/迷路的孩子，冒着/蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的/脚窝，就是他/留下的/足迹。

朗读课文顺着/弯弯的小路，寻找/雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在/哪里，你在/哪里？小路说：昨天，他/曾路过/这里，背着/年迈的大娘，踏着/路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的/露珠，就是他/洒下的/汗滴。

乘着/温暖的春风，我们/四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里朗读课文

朗读课文要求：1.读准字音，读通句子。2.圈出生字，画出新词。3.标一标诗歌各小节的序号。朗读课文

曾蒙泞顺迈荆踏棘瓣莹觅需献céngméngnìngshùnmàijīngtàjíbànyíngmìxūxiàn认读生字曾经启蒙泥泞顺利年迈荆棘踏步棘手花瓣晶莹寻觅需求奉献

书写生字组词雷锋锋利刀锋造句校园里处处传颂着雷锋的故事。结构左右结构fēng

zuó组词昨天昨晚昨夜造句昨天，我跟妈妈一起去了公园散步。结构左右结构

mào组词感冒冒雨冒充造句教室有人感冒，要常通风。结构上下结构

liú组词留言保留挽留造句他匆匆写下留言，告知临时有变。结构上下结构

组词弯曲弯路弯腰造句爷爷的手指弯曲得像干枯的树枝，那是岁月和辛劳留下的痕迹。结构上下结构wān

组词背包背负背带造句我将书本和文具仔细地装进背包，准备开启新一天的学习。结构上下结构bēi

造句环卫工人在街上洒水降尘。sǎ结构左右结构组词洒水洒落洒脱

组词温度温和温柔造句科学家们正在研究如何精确测量深海的温度，探索海洋奥秘。wēn结构左右结构

组词暖和暖气暖冬造句 冬天，一家人围坐在烧得旺旺的火炉旁，让人感觉特别暖和。nuǎn结构左右结构

初读课文同学们带着精心梳理的问题，迅速投入到对课文的钻研之中：1.咱们一起在诗里找找，都在哪些地方发现了雷锋叔叔的身影呀？他当时又在做什么呢？能不能用自己的话，给大家描述一下那些画面呢？2.诗里面有重复出现的句子，大家快动手把它们画出来。想一想，这些重复的句子起到了什么作用呢？3.从诗中描绘的这些场景，大家觉得雷锋叔叔是个怎样的人呢？

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？精读课文思考一下，这两句话在朗读语气上的差异体现在哪儿？分别抒发了怎样的思想情感？

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？请将内心急切的情绪融入朗读，读出迫切感！第一句“你在哪里”采用“，”，是陈述句；第二句“你在哪里”运用“？”，展现出疑问的语气。把这两句话连着说，目的在于着重凸显出想要找到雷锋叔叔那种急切心情。

小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。送迷路的孩子回家

看图想象“瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。”的画面因有烂泥而不好走

同学们，依据课文的内容，再开动你们的小脑袋瓜想象一下画面。快来说一说，雷锋叔叔会在哪些地方出现，又正在那儿做着什么事呢？沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔紧紧抱着迷路的孩子，步履蹒跚，在泥泞中艰难地向前挪动。课后第3题

顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上