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应对“双碳”目标的本科院校新专业课程体系设计
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、双碳目标概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1“双碳”目标的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2“双碳”目标的国际背景与国内政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
三、本科院校新专业课程体系设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.1符合国家战略需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.2注重学科交叉融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.3强化实践教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.4体现可持续发展理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
四、新专业课程体系结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.1专业基础课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.1.1专业基础理论课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.1.2实践技能训练课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.2专业核心课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2.1专业核心理论课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2.2专业核心技能课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.3选修课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.3.1专业拓展课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3.2通识教育课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、课程内容与教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.1课程内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1.1理论课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1.2实践课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2教学方法与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2.1传统教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2.2创新教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
六、课程考核与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.1考核方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.1.1理论考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.1.2实践考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.2评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.2.1过程评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.2.2终结评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
七、师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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