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教案人教版九年级语文上册第三单元综合实践青春随想

内容预览：

综合性学习·写作·口语交流青春随想

一、指导思想

1．通过本次综合性学习，多侧面理解青春，进一步感受青春的滋力、青春的朝气、青春的奋斗，使学生在感兴趣的自主学习活动中熏陶情操，提高语文素养；

2．培养学生搜集、挑选、整理材料的才能，用精确、生动的语言进展表达的才能；

3．倡导主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

二、课前预备

1．老师在理解学生知识储藏和兴趣专长的根底上，给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责；

2．全班进展关于“青春”的咨询卷调查，统计归纳出咨询卷结果；并依此设计出班级活动打算表和班级活动评价表；

3．课外学习小组，进展分工合作，完成各自的课前学习任务。

①音像图片组：搜集关于“青春”的电影电视、歌曲音乐、图片材料；

②文学沙龙组：从网络、图书馆等处搜集关于“青春”的著名小说、散文、诗歌、戏剧；

③活动设计组：组内成员每人设计一份关于“青春随想”的语文综合性活动流程表；

④学习评价组：按语文课标的要求制定本次综合性学习活动的评价细则，并征求全班同学的意见，以求达成共识。

4．推荐材料：

电影电视：《青春之歌》《花季雨季》《青春万岁》《激情燃烧的岁月》；

歌曲：《青春啊青春》《让我们荡起双桨》《青春舞曲》《青春进展曲》；

书籍：《青春之歌》《花季雨季》（青春万岁》《无怨的青春》《年轻的思绪》《青春》《青春的梦幻》《青春的童话》。

三、教学步骤

（一）引入

以《青春进展曲》为背景音乐，由学生推选的男女主持人配乐朗读散文诗：《青春随想》。

（二）青春驿站

主持人引入：我们是十五六岁的青年，我们正值人生的花季。青春的血液在奔腾，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站，我们回味昨天，畅想明天，青春的岁月如火如花！

请跟我来，我们一起上青春的车，欣赏那一道道亮丽的风景线！

“青春随想”第一站：感悟英雄的青春

1．请介绍古今中外你最敬重崇拜的青年名人。

合作小组通过展示本人精心制造的涉及古今中外各个时期的青年名人的课件，与大家一睹名人风采。

2．电影电视精彩片段回放。

片段①：《英雄儿女》

片段②：《大浪淘沙》

片段③：《钢铁是怎么样炼成的》

片段④：《歌唱你，叶欣》

片段⑤：《激情燃烧的岁月》

3．看完以上精彩感人的片段，同学们一定会有非常多感受，请把你的感悟凝练成一段文、一首诗或一幅画，奉献给你崇敬的人，好吗？

4．活动小组通过互相交流，自主评价，选出最正确诗文和最优秀图画，选代表朗读和展示。

“青春随想”第二站：歌颂炽热的青春

主持人引入：青春如花似火，灿烂热烈。青春，是我们人生交响曲中最灿烂辉煌的序章。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望！来吧！让我们诵诗、唱歌、舞蹈，自由奔放地歌颂青春吧！

1．青春寄语（朗读组）：《无怨的青春》《十八岁宣言》《烈火青春》《年轻的思绪》《诉说青春》《我为少男少女们歌唱》

2．青春放歌（合唱组）：《青春啊青春》《共青团之歌》《把戏年华》《让我们荡起双桨》《在希望的田野上》

3．青春节拍（舞蹈组）：《青春舞曲》《白衣飘飘的年代》《青春你好》《英雄儿女》

4．各评价小组依照班级制定的朗读评价、演唱评价、舞蹈评价细则自主评价打分。评选出优秀朗读员、歌手、舞蹈家。

“青春随想”第三站：谱写绚丽的青春

主持人引入：飞扬的青春，飞扬的神采。青春就在那儿，闪着光，向我们微笑。抓住她，跟随她的光辉，那么等待我们的将是奇观。我们的足迹将化作一个个音符，我们要谱写绚丽的青春之歌！

1．青春写真集：（分活动小组展示青春真实的我们）

青春时髦展青春的校园

青春论坛赛青春大批拼

2．春风采集：（分活动小组展示青春的风采）

全国大赛获奖作品展

深圳主持人大赛精彩片段

全国小记者夏令营

出国访咨询演出精彩回放

3．青春的将来：（分活动小组演讲竞赛）

《青春的对话》《我的将来不是梦》《相会在明天》《青春座右铭》《奋斗青春成功》

（三）学生自主评价综合性学习（分自评、互评）。

四、拓展学习

1．通过拓展阅读和学习，不断对学生进展情感、态度、价值观的熏陶、感染。

2．走入网络，走近荧屏，走进图书馆，走向生活，搜集材料，并进展挑选、分类、编排，装帧设计，制造成小组手抄报，进展竞赛，评出优秀者。

课后写作训练：（自定文体，自主立意，写出真情实感）

标题：青春无悔

青春随想

--你会点击话题吗？

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同学们，你们对“话题”并不生疏吧。但是“话题”确实是作文的论题吗？假如认为两者一样就错了。“话题”是人们谈话或者描绘、谈论的内容所涉及的范围或由来。因而，话题不完全等同于某一个论题，也不等于描写对象本身。尽管一个话题里包含着某一论题或某一描绘对象本身，但它们不能直截了当和话题画等号。

话题作文，确实是围绕一个话题写出来