《网络信息任我搜》教学设计.docxVIP

学而优教有方

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第4课网络信息任我搜

教材分析：

在学习本课前学生掌握了使用浏览器浏览图片的方法，这节课是在学生已有知识技能的基础上，学会在搜索引擎站点学会使用关键字搜索信息的方法，体验网络搜索的优势，学会收藏夹的分类和整理，学会使用收藏夹浏览网页。

学生分析：

本年级的学生们，初步了解了计算机的基本结构和用途，对信息有一定的感性认识，能正确使用windows系统操作。通过这些知识的学习和应用，激发学生的学习兴趣，学生在学习过程中，步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。

教学目标：

1、知识目标：

（1）认识常见的搜索引擎网站；

（2）掌握用关键字搜索的操作；

（3）学会保存搜到的图文资料。

2、能力目标：

（1）培养学生在互联网上迅速收集、保存信息能力；

（2）增强小组间的交流与合作的能力；

（3）培养学生自主学习、主动探究的能力。

3、情感目标：

（1）感受网络搜索的便捷；

（2）培养学生利用网络帮助自己学习的意识，激发学生的学习兴趣。

（3）培养学生运用信息技术与其他学科整合的能力，养成运用网络探究学习的良好习惯。

教学重点：认识常见的搜索引擎并会用关键字搜索。

教学难点：保存搜索到的图文资料。

教学过程：

一、创设情境，激情导入

师：上一节课我们登录了鲁迅纪念馆的网站，哪位同学能以最快的方法再次

进入这个网站呢？如果你是一个科普迷，想举办一个有关火星的图片展览，怎样从网上搜集有关火星的图片呢？

师：本节课我设计的学习任务是：如何分类收藏自己常用的网址？怎样利用关键词搜索你想要的信息？

二、自主探究，讲授新课

任务一：捕获信息（分类收藏网址）

师：因特网上的信息是丰富多彩的，如果你经常使用某个网站，每次输入网

址都非常麻烦，网址的收藏可以帮你解决这个问题。

1.任务启动：我给学生布置的第一个任务是：让学生收藏中国科普网上有关移动通讯栏目的网页。

2.操作指导：教师操作演示时，学生同步跟着老师学习操作，步骤如下：进入网站：用浏览器登录中国科普网（），然后依次单击“电信”“移动通讯”进入所要的网页。

收藏网址：执行“收藏/添加收藏夹”命令，单击“新建文件夹”输入“文件夹名”点确定，然后在名称栏中输入保存网页的名称，点确定，即可完成当前网页网址的收藏

应用收藏：要想再次进入该网页时，可以从“收藏”菜单中直接进入相应的网页。

3.巩固练习：学生打开中小学信息技术教育网（/），然后将其收藏到“信息技术教育网”文件夹。

4.导出收藏（只做简单介绍）：教师引导学生在IE浏览器中执行“文件/导入和导出”命令，导出收藏的网址，以便在更换机器或重装系统时继续使用收藏的网址。

5.信息反馈：对学生出现的问题，教师通过大屏幕加以说明和纠正。

任务二：搜索信息

师：你现在想了解一下相关资料或是图片，你有什么办法吗？怎样才能在包罗万象的信息海洋里快速找到我们所需要的信息呢？

在网上查询信息需要一个工具即：搜索引擎，从而引出“搜索引擎”的概念。并向学生介绍常用的查询信息的方法有两种：关键词检索法和分类检索法。同时向学生说明：比较有名的搜索引擎有：百度（）、Google（）、360搜索（/）、搜狗（/）等，这些大型的门户网站中都有搜索的功能，并引导学生打开上面网站的主页观察。

搜索文字信息

任务启动：学生打开浏览器，并进入百度首页。

操作指导：教师演示操作过程，学生同步跟着老师学习操作，打开百度在搜索栏中输入：“天？地？成语”，然后点击“百度搜索”按钮，引导学生观察有关“天？地？”的成语列表，点击搜索到的链接，看查到了哪些成语？同时要向学生说明：？是通配符，可以代表一个汉字或其他符号，“成语”是第二个关键词，用来限制查找范围。

巩固练习：给学生布置任务：用百度搜索成语“？屯？聚”。（蜂屯蚁聚）。教师扩展：引导学生在百度中分别输入“上海”“上海公园”“上海公园”，比较搜索结果的不同？

搜索图片

任务启动：学生打开浏览器，并进入百度首页。

操作指导：教师演示操作过程，学生跟着老师同步操作，打开百度，点击“图

片”按钮，在搜索栏中输入“火星”，然后点击“百度搜索”按钮。找到图片后，教师要向学生简单介绍一下图片的保存方法。（右击图片图片另存为选择路径保存。）

巩固练习：让学生用雅虎中文网搜索火星的图片资料，自己亲身体验一下搜索的过程，体会不同搜索引擎搜索的特色，锻炼学生的自学能力和信息获取的能力。

信息反馈：教师将操作成功的学生的搜索结果通过大屏幕展示给大家看，和大家