《网络资源会珍藏》教学设计.docxVIP

学而优教有方

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课题

网络资料会珍藏

课型

新授

学习目标：

1、通过学习使学生了解古代通信以及通信的发展；

2、使学生学会下载网络文字和图片的方法；

3、使学生掌握信息的整理和保存；

重点：信息的搜索,掌握下载文字和图片的方法；

难点：信息的整理和保存，并在Word中美化处理；

教学方法：任务驱动

教学准备：调试好计算机网络教室

知识链接：

下载

导学流程

导案

学案

修改

新课导入

出示目标

探究新知

实践操作

课堂小结

一、导入新课

你知道古代是怎样通信的吗？

烽火、竹信、邮驿、信鸽、漂流瓶、邮递、旗语、电报、电话、传真、卫星电话以及网络通信，这是人类通信历史发展过程中的一路风景。

烽火戏诸侯的故事

(教育学生不传播谣言)

今天，我们就来亲身体体验一下古代通信技术都有哪些方式。

二、新授??

1、搜索信息：

（1）、当你想知道那些知识点的时候，你会怎么做？

上网搜索：

关键字搜索

分类搜索

（2）学生实践：搜索自己想了解的古代信息？

任务驱动一：搜索并下载一段描述古代通信的文字和烽火台的图片。

要求：保存到桌面文件夹里

思考：如何下载文字？如何下载图片？

学生尝试操作→遇到问题→交流汇报→互助解决→教师归纳

下载文字：网页中选取→复制→Word中粘贴

下载图片：单击右键→图片另存为

任务驱动二：

在word中编辑、美化（插入相应图片），并保存到自己建立的“通信的故事”文件夹中；

思考：如何插入图片？在编排文字与图片时，我们还可以用哪些版式？

学生尝试操作→班内展示→交流方法经验→教师归纳

三、操作实践

1、在因特网上，利用关键词“古代通信”搜索与之相关的文字，利用关键词“烽火台”分类搜索与之相关图片等信息，分类整理并保存，再利用word软件编辑《通信的故事》。

2、发挥小助手职能；

3、教师巡回指导；

四、交流评价

1、作品赏析，评价；

2、对于用文件夹分类中立信息，你有什么体会？

3、在编辑《通信的故事》主题报告时，为了达到图文并茂的效果，你运用了word软件的哪些功能？

五、课堂小结

六、课后拓展

制作主题报告：《通信的发展》

1.学生交流；

2.学生自主探究，在网上搜索，了解古代信息；

3.学生创建自己的文件夹；

4.学生自主探究，搜索并整理文件；

5.小组讨论

6.学生实践操作；

7.学生互帮互助；

8.学生交流、评价；

9.学生课后练习；