2023-2024学年三年级下学期数学1.1.1对称(教案) .pdfVIP

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2023-2024学年三年级下学期数学1.1.1对称（教案）

教学目标

知识与技能

-让学生理解对称的概念，识别轴对称图形。

-使学生能够找出并描述日常生活中的对称现象。

-培养学生通过折叠、剪裁等方法制作轴对称图形的能力。

过程与方法

-培养学生观察、分析、归纳和总结的能力。

-培养学生运用数学语言表达和交流的能力。

情感态度与价值观

-培养学生对数学美的感受和欣赏能力。

-培养学生的团队合作精神和积极参与意识。

教学内容

教学重点

-轴对称图形的定义和特征。

-轴对称图形的识别和应用。

教学难点

-轴对称图形的对称轴的确定。

-在实际情境中找出并应用轴对称图形。

教具与学具准备

-教师准备：PPT课件、对称图形卡片、剪刀、彩纸、胶水等。

-学生准备：剪刀、彩纸、胶水、直尺、铅笔。

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教学过程

第一阶段：导入

1.利用PPT展示一些日常生活中的对称现象，如剪纸、建筑、昆虫等，引导

学生观察并发现它们的共同特征。

2.邀请学生分享他们所观察到的对称现象，并用自己的语言描述。

第二阶段：探究

1.分组活动：每组学生得到一些图形卡片，要求他们找出其中的轴对称图

形，并讨论它们的特征。

2.各小组汇报他们的发现，教师总结并给出轴对称图形的定义和特征。

第三阶段：实践

1.学生个人活动：利用彩纸、剪刀和胶水，制作自己的轴对称图形。

2.学生展示自己的作品，并解释它们的对称轴。

第四阶段：应用

1.学生分组活动：每组设计一个以轴对称为主题的创意作品，如装饰画、贺

卡等。

2.各小组展示作品，并分享设计过程中的体验和感受。

板书设计

板书设计应突出本节课的教学重点和难点，通过图表、示例和关键词来帮助学

生理解和记忆。例如：

```

轴对称图形

-定义：如果一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合，这样

的图形叫做轴对称图形。

-特征：对称轴、对折后的重合部分

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-例子：长方形、正方形、等边三角形、圆形等

```

作业设计

作业设计应注重巩固学生对对称概念的理解和应用能力。例如：

1.画出三个轴对称图形，并标出它们的对称轴。

2.在家中或学校周围寻找轴对称的物品，拍照并描述其对称特征。

3.设计一个以轴对称为主题的创意作品，并解释其设计理念。

课后反思

课后反思是教师对课堂教学效果和学生学习情况进行评