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物理教学
静磁场中物体的热力学2025-02-09收到
†email:xfjin@fudan.edu.cn
金晓峰†DOI:10.7693/w
(复旦大学物理系上海200438)CSTR:32040.14.w
针对当前《热力学与统计物理》教材中磁功表达式存在的普遍矛盾,文章通过梳理理论
3
的历史演进,阐明了从(包括物体和磁场的)整体表达式δw=∫H·δBdr到物体表达式δw=
全空间
3
μH·δMdr的物理关联性,为相关教学内容提供了清晰的物理图像和理论框架。
0∫a
物体内
M·dH[1]H·dM[2][5—7]
,而朗道的书则是a。一实用结果的人。他考察了一个
1引言
为了澄清这个问题,别无他法,只比较简单的模型:磁偶极矩在螺线
宏观物质的平衡态热力学理论能溯本求源。管电流中的情形,得到了外界对物
虽已完备且无学术争议,但其教学δw
事实上,Guggenheim是历史体所做的功:
实践则不然,确实存在若干有争议上第一个系统研究这个问题并得3
δw=μH·δMdr.(2)
0∫a
的问题,而静磁场中物体(或称磁介[3,4]物体内
到正确结果的人。将热力学应
H
这里,是不存在物体时的外加磁
质)的热力学基本方程就是其中之用在静磁系统上——它包含全空间a
δM
一。这一教学难点不仅使学生理解
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》(教育科研)第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》(第332期)发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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