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小学三年级教师工作总结
关于小学三年级教师工作总结范文第1篇
三年级语文教学不容易啊！因为三年级是个过渡时期从低年级到中年级的转
变教学目标也有了新的变化。如何来上好三年级的语文课我在摸索中前进、
在实践中反思。
一、以写字教学为切口培养学生的学习习惯。
小语新课程标准明确指出“写字是一项重要的语文基本功”“对于提高
学生的文化素养起着重要的作用务必从小打好写字的基础”。我们老师在平时
的教学中忽视了这一点。而新教材已关注到了这个问题在教材的开始不再
急于讲授课文。而是打破了常规注重培养学生良好的学习习惯。新学期初我
就注重了学生良好的写字习惯的培养。透过观察、模仿、练习教给学生正确的
执笔方法和写字姿势。利用写字歌：“学写字要注意头要正肩要平身要
坐直纸放正一尺一拳要记清手离笔尖一寸高写字认真要心睁”来帮忙
学生养成良好的写字习惯。要求学生写字时必须要跟写字歌进行对照。老师随
时进行督促和指导。一周下来学生写字时已是个个端坐。除掌握正确的写字姿
势外更重要的是要求学生写好字。每课后的写字练习不可忽视每一天应安
排必须的时间让学生练习良好的写字习惯不是一朝一夕就能养成的务必耐
心细致、精心地指导并严格反复长期的训练从而让学生把字写端正写漂亮了。
二、大胆放手让学生成为学习的主人。
小语新课程标准认定”学生是语文学习的主人”因而”要加强学生自
主的语文实践活动引导他们主动地获取知识构成潜力。”孩子的成长基本上
得益于自己的学习课堂上的收获实在是微不足道。所以在语文教学中我决
心真心实意地把学习的主动权交给学生。
三、把握训练要点注重学生潜力的提高。新教材旨在使学生不要死读书
读死书而是要把书读活。在理解知识的同时又要提高学生的潜力。就拿口语
交际这一训练来说吧，不但培养了学生的观察、思维、概括、说话等潜力，更是
给学生带给了一个创新的天地，怎样说就怎样说，无拘无束，畅所欲言。从而
也为夯实写作打下了扎实的基础。在教这类训练时，要精心组织，重“说”和
“演”的训练。如，我在教第六课《小摄影师》时，根据书上的插图，实地模拟进
行表演，这样使学生的形象感知变得直观化。学生在简单愉悦的环境下，相互之
间对起话来。头头是道，不但“说”得到了锻炼，也使学生感悟了许多遒理。
四、鼓励学生多阅读课外书籍，同时自己也要多读、多看、多思考。
阅读是一个很重要的环节，鼓励他们多读多看，同时开设小小读书交流会或
是让他们写读书笔记。一能培养他们的口语交际的潜力，让他们向同伴介绍。教
育家苏霍姆林斯基以前提出“人才只靠人才去培养，潜力只能靠潜力去培养，才
干只有靠才干去培养”的论断。言尽之意就是说“名
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