2024年秋季新人教版七年级上册数学教学课件 1.1 正数和负数.pptx

新知一览;1.1正数和负数;1.会判断一个数是正数还是负数.

2.能用正、负数表示生活中具有相反意义的量.

3.会用正、负数表示具有相反意义的量，并能用数学知识来表达一些生活中的事件.

重点：理解正负数的意义，会判断一个数是正数还是

负数.

难点：能用正负数表示生活中具有相反意义的量.;观看下面的视频，体会数的产生过程.;回忆自然数的研究过程，探讨我们该如何研究数.;数的产生;拆红包啦！;;用什么样的数来表示这样具有相反意义的两个量呢？;观察上面提到的数字，你能找到什么规律吗？;;1.请将下列各数进行分类.;例1某校组织学生去劳动实践基地采摘橘子，并称重、封装，一盒橘子的标准质量为2.5kg.如果用正数表示超过标准的质量，那么

(1)比标准质量多65g和比标准质量少30g各怎么表示？;;2.下列各对关系中，不具有相反意义的量的是()

A.运进货物3吨与运出货物2吨

B.升温3℃与降温3℃

C.增加货物100吨与减少货物2000吨

D.胜3局与亏本400元;;在温度、盈利亏损、增长和下降的数中，0有什么特殊含义，请分组思考并举例.;知识点2：正数和负数的意义;例2(1)一个月内，李明体重增加1.2kg，张华体重减少0.5kg，刘伟体重无变化，写出他们这个月的体重增长值；;(2)四种品牌的手机今年的销售量与去年相比、变化率如下：

A品牌减少2%，B品牌增长4%，

C品牌增长1%，D品牌减少3%

写出今年这些品牌的手机销售量的增长率：;既不是____

也不是____;基础练习;3.某老师要测量全班学生的身高，他以1.60米为基准，将某一小组5名学生的身高(单位：米)简记为：

﹢0.12，﹣0.05，0，﹢0.07，﹣0.02.这里的正数、负数分别表示什么意义?这5名学生的实际身高分别为多少?;见《学练优》或《新领程》对应课时练习;;;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。