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三年级上册语文第三单元整合教学策略研究
目录
三年级上册语文第三单元整合教学策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.1整合教学策略的国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.2语文教学中整合教学策略的应用案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
学习者特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
3.1学生的学习需求与学习能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
3.2学生的认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
教学内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
4.1本单元的教学内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
4.2教材中的整合点与整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
教学方法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
5.1整合教学策略的基本框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
5.2各种教学方法在本单元教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
实施计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
7.1整合教学策略的效果预期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
7.2整合教学策略效果的测量指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
8.1主要发现与结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
8.2对未来研究的展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
三年级上册语文第三单元整合教学策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．17
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
二、研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
三、研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
四、研究方法与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、教材分析与学习者特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
六、三年级上册语文第三单元整合教学策略设计．．．．．．．．．．．．．．．．21
单元内容与主题确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
教学目标与重点难点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
教学策略与方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
教学流程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
七、整合教学策略实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
课前预习引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
课堂教学实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
课后拓展延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
八、整合教学策略实施效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
实施效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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