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高职院校家校协同育人机制的问题诊断与对策研究.docxVIP

高职院校家校协同育人机制的问题诊断与对策研究.docx

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高职院校家校协同育人机制的问题诊断与对策研究

目录

内容概述................................................3

1.1研究背景...............................................3

1.2研究目的与意义.........................................4

1.3研究方法与内容.........................................4

高职院校家校协同育人机制概述............................4

2.1家校协同育人的内涵.....................................6

2.2高职院校家校协同育人机制的重要性.......................6

2.3国内外研究现状.........................................7

高职院校家校协同育人机制存在的问题......................9

3.1家校沟通渠道不畅.......................................9

3.2家校合作意识不足......................................10

3.3家校合作机制不健全....................................11

3.4家校教育理念存在差异..................................12

3.5家校合作效果评价体系不完善............................14

问题诊断...............................................15

4.1问题原因分析..........................................16

4.2问题影响评估..........................................17

对策研究...............................................18

5.1完善家校沟通渠道......................................19

5.1.1建立家校沟通平台....................................20

5.1.2定期举办家长会......................................21

5.1.3利用现代信息技术....................................22

5.2提高家校合作意识......................................23

5.2.1加强宣传教育........................................23

5.2.2增强家校信任........................................24

5.2.3建立家校合作激励机制................................25

5.3健全家校合作机制......................................26

5.3.1制定家校合作制度....................................28

5.3.2明确家校合作职责....................................28

5.3.3建立家校合作评估体系................................29

5.4调整家校教育理念......................................30

5.4.1强化家校教育一致性..................................31

5.4.2开展家庭教育指导....................................31

5.4.3促进家校共同成长....................................32

5.5完善家校合作效果评价体系..............................34

5.5.1建立评价标准........................................35

5.5.2实施评价方法........................................35

5.5.3运用评价结果.........................

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