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合肥工业大学信息管理与信息系统专业培养方案例文

一、专业概述

合肥工业大学信息管理与信息系统专业致力于培养具备扎实的信息科学、管理科学、系统科学基础理论，以及信息系统分析与设计、信息资源管理、信息安全管理等专业技能的高级复合型人才。本专业紧密结合国家信息化发展战略和地方经济社会发展需求，注重理论与实践相结合，旨在使学生能够适应信息时代的发展，掌握现代信息技术在管理领域的应用，以及信息系统的规划、设计、实施和管理能力。

(1)专业课程设置涵盖了计算机科学与技术、管理学、经济学、法学等多个学科领域，通过系统的课程学习，学生能够全面了解信息管理的理论基础和实践技能。课程体系包括核心课程和选修课程，其中核心课程如《数据库原理与应用》、《信息系统分析与设计》、《信息资源管理》等，旨在为学生打下坚实的专业基础。

(2)在实践教学方面，合肥工业大学信息管理与信息系统专业注重培养学生的动手能力和创新精神。学校设有专业的实验室和实训基地，为学生提供丰富的实践机会。通过参与科研项目、企业实习和社会实践活动，学生可以将所学理论知识与实际工作相结合，提高解决实际问题的能力。此外，学校还鼓励学生参加各类学科竞赛，提升自身的综合素质和竞争力。

(3)本专业培养的学生应具备良好的职业道德和社会责任感，能够适应信息时代的发展需求。毕业生可在政府部门、企事业单位、科研机构等部门从事信息管理、信息系统开发、项目管理、数据分析等工作，为我国信息化建设贡献力量。合肥工业大学信息管理与信息系统专业将继续深化教育教学改革，不断提升人才培养质量，为我国经济社会发展培养更多优秀的信息管理人才。

二、培养目标与培养规格

(1)合肥工业大学信息管理与信息系统专业的培养目标是为社会输送具有创新精神和实践能力的高素质专业人才。学生应掌握信息科学、管理科学、系统科学等基本理论，熟悉信息系统分析与设计、信息资源管理、信息安全管理等专业技能。培养规格要求学生具备扎实的理论基础，能够运用现代信息技术解决实际问题，具备良好的团队协作和沟通能力。

(2)本专业培养的学生应具备较强的信息素养和数据分析能力，能够运用信息技术进行信息资源的有效管理，具备信息系统规划、设计、实施和运维的能力。培养规格还强调学生应具备一定的经济学、管理学和法律知识，能够适应不同行业和领域的信息化需求，具备在复杂环境下进行决策和项目管理的能力。

(3)本专业培养的学生应具备良好的道德品质和职业操守，能够遵守国家法律法规，尊重知识产权，遵循职业道德。毕业生应具备较强的适应能力和终身学习能力，能够在不断变化的信息技术和管理领域中持续发展，为我国信息化建设和社会经济发展做出贡献。具体培养规格包括但不限于以下方面：掌握计算机操作技能、具备编程能力、熟悉信息系统的开发与管理、具备数据挖掘与分析能力、具备项目管理与团队协作能力等。

三、课程体系

(1)课程体系分为公共基础课程、专业基础课程和专业核心课程三个层次。公共基础课程包括高等数学、大学英语、大学物理等，旨在培养学生的基础理论知识和跨学科素养。专业基础课程如数据结构、操作系统、计算机网络等，为学生打下扎实的计算机科学基础。

(2)专业核心课程包括信息系统分析与设计、数据库原理与应用、信息资源管理、信息安全管理等，这些课程着重培养学生的信息系统规划、设计、实施和管理能力。此外，还开设了数据挖掘、大数据技术、云计算等前沿课程，使学生紧跟信息技术的发展步伐。

(3)选修课程设置丰富，涵盖电子商务、项目管理、市场营销、人力资源管理等多个领域，以满足学生个性化发展需求。同时，学校还鼓励学生跨学科选修，拓宽知识面，提升综合素质。课程体系注重理论与实践相结合，通过实验、实习、项目等实践教学环节，增强学生的实际操作能力和创新能力。

四、实践教学与创新能力培养

(1)合肥工业大学信息管理与信息系统专业实践教学环节丰富，旨在培养学生的实际操作能力和创新思维。学校每年组织学生参与各类学科竞赛，如全国大学生数学建模竞赛、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛等，近年来，学生在这些比赛中屡获佳绩，获奖比例超过50%。例如，在2022年的蓝桥杯比赛中，学生团队荣获一等奖2项、二等奖3项、三等奖5项。

(2)实践教学基地包括计算机实验室、信息系统实验室、大数据分析实验室等，为学生提供了良好的实践环境。以信息系统实验室为例，实验室拥有先进的硬件设备和软件环境，每年接待学生实验超过5000人次。在实验室，学生能够进行信息系统设计、开发、测试等实际操作，提升项目实施能力。此外，学校与企业合作，共建了多个实习基地，如华为、阿里巴巴、腾讯等知名企业，为学生提供了实习机会。

(3)创新能力培养方面，学校设立了创新创业教育中心，为学生提供创新项目指导、创业培训等服务。近年来，学生创新项目立项数