3.2+生态系统的能量流动-2024-2025学年高二生物探究与应用优质备课课件（人教版2019选择性必修2）.pptx

第三章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动【本节聚焦】1.能量在生态系统中是怎样流动的？2.怎样理解生态金字塔？3.研究能量流动有什么实践意义？

问题探讨假设你像小说中的鲁滨逊那样,流落在一个荒岛上,那里除了有能饮用的水,几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有1只母鸡、15kg玉米。关键看为人提供的能量有多少？这些生物能量最初来自哪里？玉米中能量的去路有哪些？讨论：哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援?方案1方案2

问题探讨一切生命活动都伴随着能量的变化。没有能量的输入，也就没有生命的生态系统。能量的输入能量的散失生态系统传递转化1.概念：生态系统中能量的_______、_______、_______和_______的过程。输入传递转化散失你知道你吃下食物后能量流动的过程吗？

问题探讨1.能量来自哪里?有机物中的化学能（摄入量）2.摄入量去到哪里?吸收进入体内有机物的量（同化量）未被吸收的排泄物（粪便量）3.三者的关系是?摄入量=同化量+粪便量4.同化量的去处?呼吸以热能形式散失用于自身生长发育繁殖5.能量输入实际为什么值？同化量如何研究生态系统的能量流动呢？

问题探讨2.科学方法：能量输入个体1储存在体内的能量呼吸作用散失的能量个体2储存在体内的能量呼吸作用散失的能量个体3……能量储存种群能量散失能量输入将这些个体作为一个整体来研究以个体为研究对象，有很大的局限性和偶然性，如果个体死亡，数据可能不准确；不同个体间差异过大。某营养级将一个营养级的所有种群作为一个整体研究能量流动的基本思路：研究生态系统中能量流动一般在群体水平上

一、能量流动的过程第一营养级第二营养级第三营养级（生产者）（初级消费者）（次级消费者）有多少能量能够从玉米最终流向鲁滨逊？思考第一营养级(生产者)的能量来源及去路第二营养级(初级消费者)的能量来源及去路最高营养级(最高级级消费者)的能量来源及去路

一、能量流动的过程1.第一营养级的能量流动情况①生产者的能量来自哪里?②这些能量都被生产者吸收了吗?照射在地面上的太阳能是如何被生产者吸收?③生产者吸收了太阳能后,这些能量有哪些去向?④该过程中能量发生了怎样的转化？活动1：阅读P55第一二段，思考问题，尝试建构第一营养级能量流动模型生产者

一、能量流动的过程1%固定(同化)99%散失生产者固定的太阳能呼吸作用散失（热能）用于生长发育和繁殖分解者残枝败叶未利用初级消费者（植食性动物）在人工生态系统中，总能量还有人工补充的能量（例如饲料、饵料等）思考:所有生态系统中输入的总能量都只有生产者固定的太阳能吗？1.第一营养级的能量流动情况

一、能量流动的过程分解者利用残枝败叶呼吸作用散失生产者所固定的太阳能用于生长发育和繁殖初级消费者（植食性动物）1.第一营养级的能量流动情况（1）输入生态系统的总能量：生产者固定的太阳能生产者固定的太阳能=呼吸作用以热能形式散失+用于生长、发育和繁殖用于生长、发育和繁殖=流入下一营养级+分解者利用“一来二去”“一来三去”

一、能量流动的过程2.第二营养级的能量流动情况①第二营养级的能量来自哪里？能全部利用吗？为什么？②流入第二营养级的能量有哪些去路？活动2：阅读P55第二段内容，思考问题，以第二营养级为例建构消费者的能量流动模型……

一、能量流动的过程初级消费者摄入遗体残骸呼吸作用热量散失初级消费者同化用于生长、发育和繁殖次级消费者摄入分解者利用粪便思考：鸡粪便中的能量属于鸡的同化量吗？不属于，属于生产者的同化量2.第二营养级的能量流动情况

一、能量流动的过程3.最高营养级的能量流动情况(1)以此类推，人的能量来源于？(2)人同化量的去向和鸡的情况是否一样？(3)最高营养级的同化量去向不包括：__________________流入下一营养级鸡的同化量不完全一样

一、能量流动的过程思考:通过以上学习，你能总结出各营养级同化的能量去向有哪些，有何共同点呢？某营养级同化量呼吸作用中以热能形式散失用于自身生长、发育、繁殖被分解者分解利用流入下一个营养级未被利用的能量若问：某营养级的能量某段时间内的去向某营养级同化量呼吸作用中以热能形式散失用于自身生长、发育、繁殖被分解者分解利用流入下一个营养级若问：某营养级的能量最终去向

一、能量流动的过程生产者（绿色植物）初级消费者（植食性动物）次级消费者（肉食性动物）三级消费者（肉食性动物）呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用分解者输入4.生态系统的能量流动过程：生产者固定的太阳能为流经生态系统的总能量传递以有机物的形式沿食物链和食物网向下一营养级传递思考:在食物链中流动的能量是同化量还是摄入量？

一、能量流动的过程思考1.中间的方块